本書圖文并茂，系統(tǒng)介紹了雞的傳染病、寄生蟲病、營養(yǎng)代謝病、中毒病、普通病的病原、病因、流行特點、癥狀、剖檢變化、診斷及綜合性防治措施。全書具有圖像清晰、直觀易懂、內(nèi)容翔實、系統(tǒng)性與科學性強、理論聯(lián)系實際等特點，可讓讀者看圖識病，識病能治，以達到快速掌握各種雞病診斷與防治的目的。本書是廣大雞病防治工作者和養(yǎng)雞場技術人員、

本書從了解肉羊、選擇優(yōu)良的肉養(yǎng)品種、建設科學合理的肉養(yǎng)場、掌握規(guī)模化養(yǎng)肉羊技術、滿足肉養(yǎng)的營養(yǎng)需要、以肉羊為本實行精細化飼養(yǎng)管理、科學防治肉羊疾病和經(jīng)營管理要跟上等各個與養(yǎng)肉羊效益密切相關的細節(jié)展開介紹，告訴讀者養(yǎng)肉羊要賺錢要致富應該做什么，怎么做。本書結構新穎，內(nèi)容緊貼肉牛生產(chǎn)實踐，可操作性強，具有很強的指導作用和實

本書不僅介紹了各種具體鵝�。ò�括傳染病、寄生蟲病、營養(yǎng)代謝病、中毒病、普通�。┑奶卣骱椭委煼椒�，而且詳細闡述了這些鵝病與其類似、易混淆疾病的鑒別診斷技術，突出了這些鵝病之間的相同和不同，為獸醫(yī)技術人員、養(yǎng)鵝技術人員等盡早確診鵝病，及時采取措施提供了技術支持。本書適合基層獸醫(yī)、養(yǎng)鵝技術人員和動物醫(yī)學相關專業(yè)師生閱讀參考。

本書詳細介紹了獸醫(yī)消毒的種類、養(yǎng)殖場的消毒方法、養(yǎng)殖場常用的消毒設備、養(yǎng)殖場的常規(guī)消毒、主要養(yǎng)殖場的消毒要點、消毒效果的檢查和評價、提高消毒效果的措施等獸醫(yī)消毒核心技術。全書語言通俗易懂，與生產(chǎn)實際緊密結合，是獸醫(yī)技術人員、養(yǎng)殖場技術人員和專業(yè)養(yǎng)殖戶的良好參考讀物。

本書不僅介紹了各種具體雞�。ò�括傳染病、寄生蟲病、中毒病、營養(yǎng)代謝病、其他疾病）的特征和治療方法，而且詳細闡述了這些雞病與其類似、易混淆疾病的鑒別診斷技術，突出了這些雞病之間的相同和不同，為獸醫(yī)技術人員、養(yǎng)雞技術人員等盡早確診雞病，及時采取措施提供了技術支持。本書適合基層獸醫(yī)、養(yǎng)雞技術人員和動物醫(yī)學相關專業(yè)師生閱讀參考

本書從了解肉牛、選擇優(yōu)良的肉牛品種、建設科學合理的肉牛場、掌握規(guī)模化養(yǎng)肉牛技術、滿足肉牛的營養(yǎng)需要、以肉牛為本實行精細化飼養(yǎng)管理、科學防治肉牛疾病和經(jīng)營管理要跟上等各個與養(yǎng)肉牛效益密切相關的細節(jié)展開介紹，告訴讀者養(yǎng)肉牛要賺錢要致富應該做什么，怎么做。本書結構新穎，內(nèi)容緊貼肉牛生產(chǎn)實踐，可操作性強，具有很強的指導作用和實

本書是一本研究五華三黃雞品種特性及資源保護利用的科技著作。全書分兩個部分，第一部分為綜合研究，第二部分為專題研究。其內(nèi)容主要包括五華三黃雞的品種特性、品種純度的快速分子鑒定技術、遺傳多樣性與遺傳資源保護與應用、五華三黃雞資源現(xiàn)狀與數(shù)量調(diào)查等。該書內(nèi)容豐富，文字簡練，語言通俗，專業(yè)性、理論性較強，可供相關專業(yè)師生及研究人

本書共分基本組織、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫、被皮等10章內(nèi)容。每部內(nèi)容，均有系統(tǒng)、簡練文字描述，同時附有相應的組織圖片。按統(tǒng)一的放縮比例，共附圖片220余張。本文既有文字敘述，也有相應的圖片說明。既適應專業(yè)人員，也適用于非專業(yè)人員，無論從事雞生產(chǎn)，還是雞病防控人員，均可參考。

21世紀是人類追求健康和長壽的時代，作為來源廣泛、效果確切顯著的蜜蜂產(chǎn)品，是人們實現(xiàn)健康長壽的重要補益佳品。本書采用通俗的語言和精美的圖片，全面、客觀地詮釋了蜜蜂的奇妙世界及七大類蜜蜂產(chǎn)品的來源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途、用法、質(zhì)量安全等公眾關心的問題。《BR》全書圖文優(yōu)美、印刷精良，以問答的形式直擊人們關注的焦點，再現(xiàn)科技之

本書不僅介紹了各種具體兔�。ò�括傳染病、寄生蟲病、營養(yǎng)代謝病、中毒病、普通�。┑奶卣骱椭委煼椒�，而且詳細闡述了這些兔病與其類似、易混淆疾病的鑒別診斷技術，突出了這些疾病之間的相同和不同，為獸醫(yī)技術人員、養(yǎng)兔技術人員等盡早確診兔病，及時采取措施提供了技術支持。本書適合基層獸醫(yī)、養(yǎng)兔技術人員和動物醫(yī)學相關專業(yè)師生閱讀參考。