★本書借助共享拼音來學(xué)習(xí)法語，從發(fā)音到單詞、簡單語法介紹，再到日常短句，一應(yīng)俱全，教您用一種簡單的方法快速學(xué)法語！ ★本書按照主題進(jìn)行詞匯和句子的分類，歸納出了1614大主題，涵蓋了日常生活所需的80%的法語需求量。 ★利用共享拼音可以輕松掌握包含英語、日語、韓語、德語、西語、法語在內(nèi)的、世界多種語言的發(fā)音。 ★

《TEF法語水平測(cè)試（修訂版）》是法語水平測(cè)試（TEF）的備考用書，由該考試組織者和命題者——巴黎工商協(xié)會(huì)編寫，旨在通過科學(xué)引導(dǎo)和豐富練習(xí)，幫助讀者熟悉TEF考試要求及題型，提高法語書面語和口語的理解能力。 《TEF法語水平測(cè)試（修訂版）》主要包括以下四部分內(nèi)容：TEF考試介紹、解題指導(dǎo)、閱讀和聽力兩大重點(diǎn)版塊專項(xiàng)練

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《老殘游記》是清朝末年劉鶚的代表作。書中借江湖郎中老殘的游歷見聞，直斥當(dāng)時(shí)吏治的黑暗，揭露了陷害無辜者、涂炭人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，撕開了一些所謂“清官”實(shí)為“酷吏”的猙獰面孔�！独蠚堄斡洝氛Z言生動(dòng)流暢，在寫景狀物和刻畫人物方面尤為精湛。本書采用了中國有名學(xué)者盛成的法譯本，此譯本是盛成應(yīng)聯(lián)合國教科文組織的約請(qǐng)而作。

《法語閱讀教程上冊(cè)》（上冊(cè)）和《法語閱讀教程》（下冊(cè)）是為掌握一定法語基礎(chǔ)知識(shí)并希望進(jìn)一步提高法語閱讀水平的學(xué)生編寫，適用于法語專業(yè)三四年級(jí)學(xué)生，以及TCF、TEF、TELF考試的法語學(xué)習(xí)者。此外，本教材也適用于希望了解法國國情的法語愛好者。教材遵循法國著名教育學(xué)家FrancineCicurel倡導(dǎo)的“互動(dòng)閱讀法”原則

《法語閱讀教程》（上冊(cè)）與《法語閱讀教程》（下冊(cè)）是為掌握一定法語基礎(chǔ)知識(shí)并希望進(jìn)一步提高法語閱讀水平的學(xué)生編寫，適用于法語專業(yè)三四年級(jí)學(xué)生，以及TCF、TEF、TELF考試的法語學(xué)習(xí)者。此外，本教材也適用于希望了解法國國情的法語愛好者。教材遵循法國著名教育學(xué)家FrancineCicurel倡導(dǎo)的“互動(dòng)閱讀法”原則編寫

《新經(jīng)典法語》（Enroute!）是一套專門為法語專業(yè)本科基礎(chǔ)年級(jí)編寫的系列教材，全套共分4冊(cè)，每冊(cè)都包含學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)和教師用書。其中，學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)都配備外研隨身學(xué)APP，可在手機(jī)上跟讀課文，做聽力練習(xí)，隨時(shí)回顧全套圖書的所有音頻資料。教師用書不僅有學(xué)生用書中練習(xí)的答案，更有每一個(gè)單元課程的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、思路、

《新經(jīng)典法語1練習(xí)冊(cè)》是配合《新經(jīng)典法語1學(xué)生用書》使用的同步練習(xí)手冊(cè)。 內(nèi)容與學(xué)生用書同步，根據(jù)學(xué)生用書的安排，共分為4個(gè)單元，14課。 每課一練，鞏固課上所學(xué)的語法點(diǎn)和語言點(diǎn)。每單元結(jié)束后都有單元訓(xùn)練，檢測(cè)本單元所學(xué)。 練習(xí)題型新穎，聽說讀寫譯能力訓(xùn)練并重，通過豐富多樣的練習(xí)幫助學(xué)生打好法語基礎(chǔ)。

本書是為法語初級(jí)學(xué)習(xí)者編寫的語法學(xué)習(xí)書。全書分為2部分，第1部分按照詞性講解了法語的九大詞類，第2部分講解了法語的句法結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)表達(dá)法。全書按照法語語法體系，對(duì)《你好！法語1》中的語法條目進(jìn)行了全面梳理與詳解，并對(duì)缺失的語法點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)充；配有一定數(shù)量的練習(xí)題及答案，讀者可以隨時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果；根據(jù)編者的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

《法語將來表達(dá)法的習(xí)得研究：針對(duì)漢語為母語的法語學(xué)習(xí)者（法語版）/當(dāng)代外語研究論叢》以漢法主要將來表達(dá)法的對(duì)比研究為依托，探討以漢語為母語的法語學(xué)習(xí)者在法語將來表達(dá)習(xí)得中的兩個(gè)問題：習(xí)得遷移與習(xí)得順序。在語言本體研究部分，作者系統(tǒng)梳理了漢語、法語用以表達(dá)將來的主要手段，通過不同語言之間共通性與差異性的研究，作者對(duì)漢語情