本指導(dǎo)手冊(cè)以錢志亮教授多年研究成果為依托,遵循教育部深度課改提出的素質(zhì)教育與培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)發(fā)展的教育理念,嚴(yán)格遵守教育部關(guān)于幼兒園“去小學(xué)化”的相關(guān)條例,以八大能力為基礎(chǔ),從根源提升幼兒學(xué)習(xí)力。本手冊(cè)提供每一個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)操作步驟及方案,詳細(xì)全面地為教師提供教學(xué)指導(dǎo)建議。在游戲中學(xué)是幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),游戲的過程就是孩子的

本書在充分挖掘辦園理念的基礎(chǔ)上,以“構(gòu)建和悅家園,點(diǎn)亮幸福童年”為理念,體現(xiàn)了多樣化形式為載體實(shí)施的創(chuàng)意性園本教學(xué)內(nèi)容。全書緊扣“和悅”主題,充分體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn):第一,內(nèi)容側(cè)重人與自我、人與自然、人與社會(huì)、墨美童真四個(gè)板塊,并通過“墨美童真”培根鑄魂,以促進(jìn)幼兒的全面、和諧發(fā)展。第二,理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,從幼兒園的

嶺南文化由于地域和語言的局限,其價(jià)值和影響力并沒有很好地挖掘和拓展,嶺南的學(xué)前教育也同樣如此,精于實(shí)踐拙于表達(dá)是大多數(shù)廣東學(xué)前人的特征。為改進(jìn)嶺南學(xué)前教育“會(huì)做不會(huì)說”的現(xiàn)象,展現(xiàn)求真務(wù)實(shí)、躬身實(shí)踐的嶺南文化特點(diǎn),我們組編了本書。本書內(nèi)容包括:綠色伴我行環(huán)境教育活動(dòng)課程,體育游戲隨便玩課程,生活始于習(xí)慣課程,繡潤童心刺

本書為四色印刷,并且采用異形開本,整本書呈圓頂房子形狀,增加幼兒的閱讀興趣。在內(nèi)容方面,本書根據(jù)幼兒在3歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從事物聯(lián)系、比較、常識(shí)認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)、想象聯(lián)想等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行左右腦同步訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁一題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo),助力幼兒的大腦發(fā)育。本書適合親子閱讀,家長可以通過幼兒做題的準(zhǔn)確

本書根據(jù)幼兒在2歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從注意力、比較、語言、視覺記憶、空間知覺等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行左右腦同步訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁一題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo),助力幼兒的大腦發(fā)育。本書適合親子閱讀,家長可以通過幼兒做題的準(zhǔn)確度找出其薄弱點(diǎn),并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,以提高幼兒的各項(xiàng)能力。

本書為四色印刷,并且采用異形開本,整本書呈圓頂房子形狀,增加幼兒的閱讀興趣。在內(nèi)容方面,本書根據(jù)幼兒在3歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從找規(guī)律、比較、語言、顏色認(rèn)知、空間知覺等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行左右腦同步訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁一題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo),助力幼兒的大腦發(fā)育。

本書為四色印刷,并且采用異形開本,整本書呈圓頂房子形狀,增加幼兒的閱讀興趣。在內(nèi)容方面,本書根據(jù)幼兒在3歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從判斷、排序、組合、手眼協(xié)調(diào)、想象聯(lián)想等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行左右腦同步訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁一題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo),助力幼兒的大腦發(fā)育。本書適合親子閱讀,家長可以通過幼兒做題的準(zhǔn)確度找出其

本書為四色印刷,并且采用異形開本,整本書呈圓頂房子形狀,增加幼兒的閱讀興趣。在內(nèi)容方面,本書根據(jù)幼兒在3歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從找規(guī)律、排序、數(shù)學(xué)、空間知覺、想象聯(lián)想等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行左右腦同步訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁一題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo),助力幼兒的大腦發(fā)育。本書適合親子閱讀,家長可以通過幼兒做題的準(zhǔn)確度找出

本書是針對(duì)幼兒園大班兒童的控筆練習(xí)圖書,將漢字中用到的筆順,如“橫”“豎”“撇”“捺”“折”等的下筆順序與主題游戲有機(jī)的結(jié)合起來,根據(jù)幼兒的年齡、生理以、心理以及專注力等客觀因素將全書分為兩個(gè)階段。第一階段:協(xié)調(diào)力控筆訓(xùn)練。不管細(xì)節(jié),只找感覺,這是為了練習(xí)手腕、手指和筆之間的協(xié)調(diào)能力,糾正勾腕、攥拳等錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)。第二

本套書共包含12冊(cè),分為牙齒、口腔、胃、腸道、骨骼、眼睛、耳朵、腎臟、鼻子、呼吸道、皮膚、脂肪12個(gè)主題,12冊(cè)日常疾病預(yù)防,12個(gè)日常習(xí)慣養(yǎng)成,是一套給孩子身體認(rèn)知啟蒙的趣味故事繪本。該書的畫風(fēng)明亮而有質(zhì)感,角色創(chuàng)意有趣味,基本涵蓋了3-6歲孩子常見的健康問題,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真刷牙、努力鍛煉、保持衛(wèi)生、好好睡覺等健康