本書收錄了李靜教授發(fā)表的關(guān)于新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的26篇文章。作者依托民族心理學(xué)的學(xué)科特色,從心理層面對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)展開系統(tǒng)、深刻地分析,探討了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的心理途徑、中華民族共同體意識(shí)的結(jié)構(gòu)、民族交往交流交融及其心理機(jī)制等相關(guān)問題,從心理這一內(nèi)部效度一探中華民族共同體意識(shí)的本源、厘清其
本教程以生動(dòng)、簡練的筆觸,較系統(tǒng)地介紹了文化人類學(xué)的基本概念和理論,在結(jié)合諸多文化事象和社會(huì)實(shí)例的基礎(chǔ)上,簡明扼要地闡述了文化人類學(xué)的基本原理和研究方法,是對(duì)大學(xué)本科生、?粕M(jìn)行人文素質(zhì)教育的理想教材,也是社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的碩士研究生了解人類學(xué)基
本書為文學(xué)人類學(xué)研究領(lǐng)域論文集,聚焦當(dāng)代中國文學(xué)人類學(xué)研究領(lǐng)域的前沿,探索跨學(xué)科研究模式,突出跨文化研究視野,涉及文學(xué)人類學(xué)理論與批評(píng)、文學(xué)人類學(xué)田野考察、口頭傳統(tǒng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、世界少數(shù)族裔文學(xué)研究、神話與歷史/科幻、社會(huì)記憶與身份認(rèn)同、跨文化比較等主題,展示了中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)文學(xué)人類學(xué)研究會(huì)、四川大學(xué)中國多民
本書基于集休記憶理論,對(duì)“紅色經(jīng)典”在中華民族集體記憶建構(gòu)中的價(jià)值與實(shí)踐進(jìn)行研究。全書聚焦兩個(gè)方面:一是“紅色經(jīng)典”建構(gòu)中華民族集體記憶的符號(hào)表征,通過人物形象、敘事結(jié)構(gòu)、修辭策略闡釋其記憶內(nèi)容與框架;二是“紅色經(jīng)典”傳播中的個(gè)體記憶實(shí)踐,通過分析數(shù)字空間中紅色文藝作品的二次創(chuàng)作與社交互動(dòng)呈現(xiàn)記憶的微光。全書致力于在個(gè)
本選題是2023年度云南省少數(shù)民族優(yōu)秀文化保護(hù)傳承工程之“云南民族地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)深細(xì)實(shí)的博物館視域”課題的結(jié)項(xiàng)成果。書中結(jié)合中華民族“多元一體”格局的民族文物實(shí)證研究以及從博物館自身職責(zé)和使命出發(fā)對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的方法和路徑進(jìn)行探討。
本書研究中華民族共同體意識(shí)與中國式現(xiàn)代化,在闡述中華民族共同體意識(shí)的理論認(rèn)知后,論述以文化認(rèn)同鑄牢中華民族共同體意識(shí),以及中華民族共同體意識(shí)的推進(jìn)與保障對(duì)策,深入分析中國式現(xiàn)代化道路的背景與價(jià)值,探索中國式現(xiàn)代化的推進(jìn)路徑,在此基礎(chǔ)上,探討中國式現(xiàn)代化視域下中華民族共同體意識(shí)的發(fā)展。本書通過深度的理論研究和實(shí)踐性的探討
本書是一部通俗理論讀物,圍繞“中華民族共同體意識(shí)”展開系統(tǒng)深入論述,精選《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《求是》等已發(fā)表的相關(guān)理論、評(píng)論文章,如《不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)》《講好中華民族共同體故事》《構(gòu)建中華民族共同體理論體系的著力點(diǎn)》等,對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心要義、重大意義、實(shí)踐路徑進(jìn)行系統(tǒng)深刻闡釋;此外,本書還附
本書是一部解讀俄羅斯人性格特點(diǎn)的著作,首次發(fā)表于1957年。作者洛斯基站在哲學(xué)家和宗教思想家的立場上指出,俄羅斯人的主要性格特征是其“宗教性”,從這一主要性格特征生發(fā)出不同的性格特點(diǎn),但俄羅斯人總能夠憑借其頑強(qiáng)的意志力克服自身缺點(diǎn)。作者從東正教的角度出發(fā)揭示俄羅斯人的精神生活,深挖俄羅斯的民族性,闡釋俄羅斯人的精神,展
本書著眼于當(dāng)前深入推進(jìn)中國式現(xiàn)代化和奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代征程,將中國精神培育作為凝心聚力、攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵精神力量,系統(tǒng)把握中國精神培育的目標(biāo)、原則、向度和實(shí)施側(cè)重點(diǎn),將中國精神培育的歷史性與現(xiàn)實(shí)性、理論性與實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合。本書主要包括中國精神培育的理論基礎(chǔ)及內(nèi)在機(jī)理,中國精神培育的歷史經(jīng)驗(yàn),中國共產(chǎn)黨百年歷程
本書為國家社科基金西部項(xiàng)目(2019年)結(jié)項(xiàng)成果。“五個(gè)認(rèn)同”是中華民族共同體意識(shí)核心認(rèn)同的理論確認(rèn)、學(xué)理分析和實(shí)踐確證,是馬克思主義民族理論中國化的基礎(chǔ)研究,也是中華民族共同體理論體系建設(shè)中經(jīng)驗(yàn)路徑和建構(gòu)路徑的探索。本書通過辨析相關(guān)基本概念和分析意識(shí)本體的基本屬性,厘清核心認(rèn)同的形成邏輯和理論內(nèi)涵;通過歷時(shí)性溯源中華