本教材是為了培養(yǎng)新世紀(jì)外語人才,推進(jìn)并落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”課程教材,由廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院印尼語系的老師編寫的。編寫者在借鑒了國內(nèi)印尼語專業(yè)同行編寫的專業(yè)教材基礎(chǔ)上融進(jìn)了自己的教學(xué)理念和方法,涵蓋了印尼概況、印尼民間故事傳說、神話和小說節(jié)選等內(nèi)容。每課由課文、詞匯、注釋、語法和練習(xí)組

本教材是一本面向高等院校菲律賓語專業(yè)學(xué)生、提高基礎(chǔ)階段閱讀理解能力和詞匯量的實(shí)用教材。適用于一、二年級，作為主教材的補(bǔ)充搭配使用。根據(jù)閱讀類課程課時量的不同，可在2-3個學(xué)期內(nèi)學(xué)完。對菲律賓語感興趣的學(xué)習(xí)者，也可以從中獲得豐富的語言素材。

本書共計(jì)15課內(nèi)容，每課分為課文、單詞表、注釋、練習(xí)和課后閱讀幾個部分。教材主要針對初步掌握了菲律賓語語法規(guī)則的二年級第二學(xué)期的本科生，主要特點(diǎn)是極大的增加了閱讀量，每課分為前半部的精讀部分和后半部的泛讀或補(bǔ)充閱讀部分。通過大閱讀量、大單詞量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生深入了解和全面掌握菲律賓語語法的各種語法現(xiàn)象，并通過多種

本書包括16個專題和1個時事評論主題，涵蓋了教育、旅游、健康、財(cái)經(jīng)、科技、家庭、體育、文化和藝術(shù)等各個領(lǐng)域的內(nèi)容，選擇的新聞篇幅控制在200至300詞之間。每一章均設(shè)置了標(biāo)題、導(dǎo)讀、新聞?wù)�文、課后練習(xí)、課外閱讀及相關(guān)知識等6塊內(nèi)容。本書采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)模式，從標(biāo)題入手，逐漸到導(dǎo)語，再到語篇分析，層層遞進(jìn)、循序漸

多語種講中國文化系列教材具有如下特點(diǎn)：1.旨在克服傳統(tǒng)非通教材體系中的中國文化失語癥，使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠用所學(xué)外語正確、清楚、較有深度地表述中國文化；2.填補(bǔ)國內(nèi)中國文化非通讀本的空白，亦可作為海外各國孔子學(xué)院、孔子課堂的教材，發(fā)揮用外語講好中國故事的功能；3.可作為外國大眾的普及性讀本，通過圖文并茂，難度適中的材料

本書是為印度尼西亞語初學(xué)者編寫的一套系列情景口語教程。本書運(yùn)用模擬2D和3D場景，由淺入深地向讀者展示在特定語境下，如何準(zhǔn)確運(yùn)用地道的對象國語言進(jìn)行表達(dá)和溝通。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者能較快地掌握東南亞國家的語言，了解東南亞國家的風(fēng)土人情和社會文化。 教材主要供印度尼西亞語專業(yè)本科一年級新生使用，適用于語音剛?cè)腴T的學(xué)生，讓

《馬來語情景口語》是一本適用于大學(xué)本科馬來語專業(yè)口語課程的教材，本書擺脫過去通過文字學(xué)語音的方式，采取“聽說領(lǐng)先”“語境沉浸”的教學(xué)理念，由淺入深地向讀者展示在特定語境下，如何準(zhǔn)確運(yùn)用地道的馬來語進(jìn)行表達(dá)和溝通。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者可以對馬來語的發(fā)音和句型建立初步的模型，從而更快捷地掌握馬來語的口語技能，更精準(zhǔn)地把握馬

回指被視作“通向思維的窗口”，不僅是語言中的普遍現(xiàn)象，也是語篇分析的重要內(nèi)容。《印度尼西亞語語篇回指研究》以印度尼西亞語中的語篇回指為研究對象，借鑒可及性理論和語用學(xué)理論，將印度尼西亞語語篇回指分為零形回指、代詞回指、指示回指和名稱回指四類，并分別進(jìn)行概念界定、定量統(tǒng)計(jì)、用法分析和功能比較。一方面，《印度尼西亞語語篇回

經(jīng)常朗讀美文有助于語言學(xué)習(xí)的提升，增強(qiáng)外語學(xué)習(xí)者的語感，體會字里行間的音韻，鍛煉思維，對外語學(xué)習(xí)有著積極的影響。本書精選了多篇馬來語美文，語言優(yōu)美地道，文體內(nèi)容多樣、積極向上、寓意深遠(yuǎn)，篇幅短小，適合讀者利用片段時間進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。運(yùn)用本書進(jìn)行反復(fù)的誦讀有助于培養(yǎng)讀者的馬來語語感，既可以積累寫作素材，又能夠提升文學(xué)品味