本研究通過定量和定性相結(jié)合的方法，探究中國高校師生在法語寫作中構(gòu)建的整體意義，有助于深入了解高校師生與法語寫作關(guān)系的現(xiàn)狀，為促進(jìn)二者法語寫作的意識(shí)和認(rèn)知建構(gòu)、國內(nèi)法語寫作學(xué)習(xí)和教學(xué)提供更有針對(duì)性的支持。全書共分五章。第一章介紹中國的學(xué)習(xí)文化、漢語寫作特點(diǎn)、中國傳統(tǒng)思想及其對(duì)寫作的影響。第二章對(duì)寫作關(guān)系相關(guān)基礎(chǔ)理論進(jìn)行全

《法語綜合教程》（1-4冊(cè)）是我社策劃出版的法語專業(yè)本科生一、二年級(jí)精讀教材，也是“新世紀(jì)高等學(xué)校法語專業(yè)本科生系列教材”的核心教材，曾入選“十一五”“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材。該系列教材由上海外國語大學(xué)法語系資深專家擔(dān)任主編，匯集了多位法語系一線中青年骨干教師的力量編寫而成。第一版于2009年出版，至今已有十多年，并取

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