本書所收文章，為讀者解析了古人類的演化過程和人類的起源問題，同時也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已�？梢哉f，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

該教材全方位梳理了人類學的發(fā)展歷程，以及人類學的有關(guān)理論與方法。這本《人類學史》教材有一個特點，即能使學生或讀者較為清晰地了解人類學發(fā)展的歷史脈絡(luò)和人類學所關(guān)切的種種問題，以及人類學各學派的主要思想、貢獻、代表人物和各自的缺陷。正是每個學派存在的這樣或那樣的缺陷，也成為后來興起的另一個學派對前一個學派的批評或批判；而正

人體測量的目的是通過其測量數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計學方法，對人體特征進行分析。 《延邊地區(qū)朝鮮族和漢族體型變化及生活習慣調(diào)查分析研究》是基于延邊地區(qū)人體體型對比及生活環(huán)境的調(diào)查研究，主要內(nèi)容由人體數(shù)據(jù)測量和生活習慣兩部分組成。依據(jù)國際標準化組織和我國的國家標準有關(guān)人體測量的標準，對延邊地區(qū)10代、20代、40代、60代朝鮮族和

本書用輕松幽默的語言，講述了人類的起源與演化過程，可以豐富孩子的歷史知識，增進他們對人類發(fā)展與演變的理解，并引導他們展望未來，思考人類社會的發(fā)展變化。本書中的知識權(quán)威性強，而且生動而的語言、有趣的內(nèi)容能夠激起孩子的閱讀興趣，讓他們在快樂閱讀中學到知識。

本書主要介紹作者研究的腦科學技術(shù)在生活中的應用，通過對人體各主要神經(jīng)元集群生物電信號的研究，構(gòu)建人腦腦網(wǎng)絡(luò)模型，進而對人腦疲勞檢測，腦-機接口等研究進行深入探討，進一步揭示了腦科學的奧秘。全書主要分為腦科學在疲勞駕駛領(lǐng)域的研究和在腦電機器人領(lǐng)域的研究。前者主要圍繞駕駛疲勞檢測與緩解兩方面問題展開研究：

《人類學通論（第四版）》吸收借鑒了國內(nèi)外最新的人類學研究成果，闡明了人類學的理論架構(gòu)及其內(nèi)涵，同時分章對人類學各分支學科領(lǐng)域、研究主題及研究進展等進行了詳細論述與介紹。本書各章作者均為國內(nèi)各地人類學學科領(lǐng)軍人物，他們學識淵博，善于將不同章節(jié)知識導向進一步延伸性探討，是研究生未來選擇人類學研究興趣的好助手。此次修訂主要在

本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高�？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質(zhì)量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結(jié)構(gòu)與功能、生理學、人體運動學基礎(chǔ)、

何建奎的基因編輯嬰兒事件引發(fā)巨大爭議。這也促使國內(nèi)外的科研人員和倫理學家對于人類基因組編輯的是與非展開深入探討。本書匯聚了國內(nèi)醫(yī)學倫理學者從科學、倫理學和治理這三個角度的深入思考，以期駁斥在這一領(lǐng)域的種種迷思，堅決反對有�；�本倫理的做法，督促科研人員在人類基因組編輯領(lǐng)域有所作為、有所不為。

《快樂讀書吧（聽讀版）：人類起源的演化過程》相信每一個人都問過“我們是從哪里來的”這樣的問題�！度祟惼鹪吹难莼�過程》是學者賈蘭坡專門為了解答這個問題而寫的科普書。本書分為《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼泛汀队崎L的歲月》兩部分。全書從“神創(chuàng)論”開篇，在進化論取代了“神創(chuàng)論”之后，“猿人同祖”的觀念深入人心。

本書是人類學家張經(jīng)緯的首部人類學主題書評集，分為“那些年我們追過的人類學家”、“走進人類學方法”、“人類學與當代中國”、“性別與社會”和“文化多樣性與全球化”五大板塊。書評作為一種獨特的載體，游走在學術(shù)體系的邊緣，有人認為它無足輕重。然而，書評和一篇學術(shù)論文相比，其讀者卻百倍于后者。人類學作為一門聞?wù)呱跎俚膶W科，書評更