《全科醫(yī)學(xué)進(jìn)展》是一本從全科醫(yī)學(xué)臨床、教學(xué)及科研需求出發(fā)，主要面向全科醫(yī)學(xué)方向研究生的教學(xué)用書。本書的第一、二章描述了全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況、常用科研方法及前沿進(jìn)展，幫助讀者循序漸進(jìn)地了解全科醫(yī)學(xué)，助力后期更深入地學(xué)習(xí)。第三章主要?dú)w納了全科未分化疾�。∕UD）的識(shí)別與處理，MUD是全科臨床常見疾病，需要全科醫(yī)師熟練掌握其診

本書介紹了53個(gè)薩提亞冥想引導(dǎo)語，教讀者如何通過冥想感知身體，認(rèn)識(shí)自己。幫助讀者挖掘自身資源，提高自我價(jià)值感、力量感和信任感。內(nèi)容價(jià)值：1.家庭治療系統(tǒng)觀：跳出冥想看待冥想；2.療愈性：致力于幫助人們提升自我價(jià)值感、力量感和信任感；3.落地實(shí)用性：目標(biāo)（自我價(jià)值感提升）-途徑（自我意識(shí)+身體覺知）-落腳點(diǎn)（錨定資源）；

本書分為六篇，包括人體物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)、免疫學(xué)基礎(chǔ)與免疫性疾病、病原生物學(xué)與疾病、遺傳學(xué)基礎(chǔ)與遺傳病和病理學(xué)基礎(chǔ)，從微觀和整體兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)生命的新陳代謝和疾病過程。

本書主要內(nèi)容包括常見癥狀、臨床診斷思維、體格檢查、輔助檢查、外科基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)等。每一章均按照學(xué)生學(xué)習(xí)思考的邏輯順序，從康復(fù)的角度進(jìn)行介紹，涵蓋康復(fù)治療專業(yè)不可缺少的臨床基礎(chǔ)知識(shí)。

全科醫(yī)學(xué)臨床操作-全科醫(yī)學(xué)系列教材

本書主要針對(duì)重癥康復(fù)臨床規(guī)范及臨床操作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，闡述基于指南和臨床經(jīng)驗(yàn)的重癥康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)。在醫(yī)療的角度，從生存維持、應(yīng)急搶救到提高生存質(zhì)量，從實(shí)踐到操作，針對(duì)重癥康復(fù)進(jìn)行詳盡論述，內(nèi)容包括循證醫(yī)學(xué)提供的臨床依據(jù)、人文關(guān)懷與社會(huì)科學(xué)促進(jìn)臨床重癥康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展等。本書對(duì)循證醫(yī)學(xué)、臨床指南、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化操作步驟進(jìn)行詳盡

本書為全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)十四五規(guī)劃教材。本書根據(jù)全國高職高專醫(yī)藥院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)編寫而成，力求做到五性，即科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性和準(zhǔn)確性，同時(shí)積極推進(jìn)信息化教學(xué)時(shí)代融合教材的編寫理念，力求成為兼具經(jīng)典性與適用性的精品職業(yè)教育規(guī)劃教材。全書包括認(rèn)識(shí)康復(fù)評(píng)定、軀體功能評(píng)

敘事治療是一種應(yīng)用廣泛的后現(xiàn)代心理治療方式�！稊⑹轮委煹牧α浚汗适�、知識(shí)、權(quán)力（全新修訂版）》是敘事治療創(chuàng)始人邁克爾·懷特的經(jīng)典之作，也是講述敘事治療的開山之作。敘事就是說故事，敘事治療擺脫了將人看作問題的傳統(tǒng)的心理治療觀，相信每個(gè)人都是解決自己?jiǎn)栴}的專家。敘事治療認(rèn)為人是被故事建構(gòu)起來的，問題的解決在于

《康復(fù)功能評(píng)定學(xué)》是康復(fù)治療學(xué)及相關(guān)專業(yè)的主要核心課程，實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)。一般教學(xué)計(jì)劃安排為108課時(shí)，理論課和實(shí)驗(yàn)見習(xí)課各占1/2。但54學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)見習(xí)如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，緊貼專業(yè)技術(shù)需要，則缺少易教易學(xué)、可操作的實(shí)驗(yàn)見習(xí)教材。為此南京醫(yī)科大學(xué)、南通大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)的專業(yè)教師，攜手編寫出版《康復(fù)功能評(píng)定學(xué)實(shí)驗(yàn)

本書編者基于已達(dá)成世界共識(shí)的ICF和ISO9999兩大國際框架文件以及世界衛(wèi)生組織相關(guān)文件，針對(duì)老年人的功能障礙以及潛能狀況，以實(shí)現(xiàn)老年人無障礙的獨(dú)立生活和活動(dòng)參與為目標(biāo)，著重闡述了如何選擇、使用合適的康復(fù)輔助器具創(chuàng)建老年人的移動(dòng)、自理、溝通、居家管理、健康管理、休閑娛樂等無障礙環(huán)境。書中圖文并茂地展現(xiàn)了國內(nèi)外老年人康