本書緊扣教材內(nèi)容,凸顯語文要素與習作要素,與教學活動同步;圖文結(jié)合,能有效提高小學生的學習興趣;準確把握難易度,以最新的教育教學方法進行科學引導,有效提升學生的閱讀與寫作素養(yǎng),是輔助小學生提升寫作水平的教材同步作文指導類書籍。本書的編寫宗旨秉承簡潔、新穎、互動的原則,即體例架構(gòu)旨在簡明清楚,讓學生樂讀;選文及評點力求新

本書依據(jù)《義務教育語文課程標準》的要求,配合統(tǒng)編語文教材,結(jié)合省內(nèi)教學實踐,編寫思路契合“精讀、略讀、課外閱讀三位一體”的閱讀模式,融合教學研究理念,選文經(jīng)典、視野寬廣、力求出新,并添加導讀、批注、實踐互動等欄目,從學生的實際出發(fā)設計學習任務,激發(fā)學習興趣,啟發(fā)學生深入思考、自主學習、與文本對話。教師可以結(jié)合課本,作為

本書依據(jù)《義務教育語文課程標準》的要求,配合統(tǒng)編語文教材,結(jié)合省內(nèi)教學實踐,編寫思路契合“精讀、略讀、課外閱讀三位一體”的閱讀模式,融合教學研究理念,選文經(jīng)典、視野寬廣、力求出新,并添加導讀、批注、實踐互動等欄目,從學生的實際出發(fā)設計學習任務,激發(fā)學習興趣,啟發(fā)學生深入思考、自主學習、與文本對話。教師可以結(jié)合課本,作為

本書所選篇目大部分為世代傳誦、耳熟能詳?shù)墓旁娫~,還有少量適合兒童閱讀的現(xiàn)代詩歌,分為“必背”和“選讀”兩部分,并配以注釋、今譯、簡析;此外,每一章節(jié)末還設了“綜合練習”版塊,如“漢字多奇妙”“講個故事吧”“我是小博士”“來個評價吧”等,集趣味性和互動性,寓教于樂,旨在鼓勵學生的閱讀興趣,提升學生的詩歌欣賞能力,全面培養(yǎng)

本書主要依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》編寫，運用教育教學理論、學習理論、心理學原理和數(shù)學學科知識，對小學數(shù)學課堂教學設計的理論和實踐進行了系統(tǒng)闡述。全書介紹了小學數(shù)學教學設計的理論和基本知識，探究了如何依據(jù)義務教育數(shù)學課程標準內(nèi)容領域、數(shù)學知識類型和數(shù)學課堂的基本環(huán)節(jié)來進行教學設計。本書旨在解決小學數(shù)學教

本書以童話、小故事、生活中的事件、新聞要點、熱點問題等內(nèi)容為主，并輔以閱讀提示、閱讀指導和解答問題。著重培養(yǎng)學生"發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題”能力的要求，以提高學生數(shù)學學科的素養(yǎng)。本書兼顧所含年級及相對應的知識，篇幅相對平均，服務于不同學生的思維水平。本書成為小學生課外閱讀的小伙伴，在閱讀每篇小短文的過程中

四季朗讀（小學卷4）

四季朗讀（小學卷5）

四季朗讀（小學卷6）

四季朗讀（小學卷2）