整個(gè)系列“給孩子的經(jīng)典閱讀繪本”分為文學(xué)名著類、中國(guó)故事類、萌學(xué)讀物類、童話寓言類、經(jīng)典兒童文學(xué)類，書目涵蓋了部分教育部推薦的小學(xué)課外必讀書目。繪本形式，語(yǔ)言貼近小學(xué)生，閱讀輕松有趣；配圖水平中上，繪制比較細(xì)膩。全彩注音版，有區(qū)別于市場(chǎng)同類書的特點(diǎn)。本冊(cè)精心選取了上百個(gè)常見(jiàn)的成語(yǔ)，用繪本的形式重新演繹成語(yǔ)故事，語(yǔ)言生動(dòng)

整個(gè)系列“給孩子的經(jīng)典閱讀繪本”分為文學(xué)名著類、中國(guó)故事類、萌學(xué)讀物類、童話寓言類、經(jīng)典兒童文學(xué)類，書目涵蓋了部分教育部推薦的小學(xué)課外必讀書目。繪本形式，語(yǔ)言貼近小學(xué)生，閱讀輕松有趣；配圖水平中上，繪制比較細(xì)膩。全彩注音版，有區(qū)別于市場(chǎng)同類書的特點(diǎn)。本冊(cè)《西游記》主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)

整個(gè)系列“給孩子的經(jīng)典閱讀繪本”分為文學(xué)名著類、中國(guó)故事類、萌學(xué)讀物類、童話寓言類、經(jīng)典兒童文學(xué)類，書目涵蓋了部分教育部推薦的小學(xué)課外必讀書目。繪本形式，語(yǔ)言貼近小學(xué)生，閱讀輕松有趣；配圖水平中上，繪制比較細(xì)膩。全彩注音版，有區(qū)別于市場(chǎng)同類書的特點(diǎn)。本冊(cè)《列那狐的故事》是由法國(guó)讓娜·勒魯瓦-阿萊改編的童話。該作講述的是

6.?整個(gè)系列“給孩子的經(jīng)典閱讀繪本”分為文學(xué)名著類、中國(guó)故事類、萌學(xué)讀物類、童話寓言類、經(jīng)典兒童文學(xué)類，書目涵蓋了部分教育部推薦的小學(xué)課外必讀書目。繪本形式，語(yǔ)言貼近小學(xué)生，閱讀輕松有趣；配圖水平中上，繪制比較細(xì)膩。全彩注音版，有區(qū)別于市場(chǎng)同類書的特點(diǎn)。本冊(cè)《中國(guó)民間故事》精選上百篇經(jīng)典民間故事故事全新撰寫，豐富多彩

整個(gè)系列“給孩子的經(jīng)典閱讀繪本”分為文學(xué)名著類、中國(guó)故事類、萌學(xué)讀物類、童話寓言類、經(jīng)典兒童文學(xué)類，書目涵蓋了部分教育部推薦的小學(xué)課外必讀書目。繪本形式，語(yǔ)言貼近小學(xué)生，閱讀輕松有趣；配圖水平中上，繪制比較細(xì)膩。全彩注音版，有區(qū)別于市場(chǎng)同類書的特點(diǎn)。本冊(cè)《中國(guó)神話故事》是人類幼年時(shí)期通過(guò)幻想對(duì)天地宇宙、人類起源、自然萬(wàn)

《最強(qiáng)戰(zhàn)士迷你特工隊(duì)圖畫故事書注音版》系列圖書是人氣熱播動(dòng)畫“迷你特工隊(duì)”官方授權(quán)的閱讀能力訓(xùn)練注音故事書，適合3-8歲識(shí)字與閱讀關(guān)鍵期兒童使用。本輯包含1-9冊(cè)共9本，每?jī)?cè)包含2集動(dòng)畫故事，摘錄20個(gè)課標(biāo)漢字�！蹲顝�(qiáng)戰(zhàn)士迷你特工隊(duì)圖畫故事書注音版》具有4個(gè)主要特點(diǎn)：1.全書故事注音，幫孩子掃清生字障礙，逐漸實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自

《迷你特工隊(duì)X圖畫故事書注音版》系列圖書是人氣熱播動(dòng)畫“迷你特工隊(duì)”官方授權(quán)的閱讀能力訓(xùn)練注音故事書，適合3-8歲識(shí)字與閱讀關(guān)鍵期兒童使用。本輯包含1-9冊(cè)共9本，每?jī)?cè)包含2集動(dòng)畫故事，摘錄20個(gè)課標(biāo)漢字�！睹阅闾毓り�(duì)X圖畫故事書注音版》具有4個(gè)主要特點(diǎn)：1.全書故事注音，幫孩子掃清生字障礙，逐漸實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主閱讀；2.

我和身體說(shuō)“你好！”（共七冊(cè)）

本書中故事講述的是：猴子警長(zhǎng)他們前往對(duì)王鎮(zhèn)尋找傳說(shuō)中的寶藏，發(fā)現(xiàn)破壞者聯(lián)盟的海雕等動(dòng)物也來(lái)到這里，意圖通過(guò)參加鎮(zhèn)上的“對(duì)王大賽”贏走寶藏。最后猴子警長(zhǎng)也參加比賽并獲得了勝利，并挫敗了海雕他們的陰謀。請(qǐng)記住，在與邪惡的較量中，正義從不缺席！揭開(kāi)謎題，探尋真相！在閱讀中培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。

《致愛(ài)麗絲》一書講述了我是一個(gè)內(nèi)向、孤單的女高中生。沒(méi)什么朋友、跟父母也關(guān)系一般，過(guò)著重復(fù)、平庸的生活。一天有個(gè)巨大的泰迪熊禮物從天而降，轟動(dòng)了整個(gè)班級(jí)，卡片上只寫著“致alice”，班里只有我的英文名是alice。這是我第一次備受矚目、收到禮物，但對(duì)于饋贈(zèng)人我絲毫沒(méi)有頭緒。接下來(lái)我又陸續(xù)收到了匿名禮物——一只懷表、一