該書是“兒童食育系列繪本”中的一本，內(nèi)容分“四季更替，歲月如歌”“天地人和，生命贊歌”“生活課堂，成長之歌”“真情難掩，一路歡歌”四部分，用質(zhì)樸的語言、真實的照片記錄下了河南省實驗幼兒園的孩子們在耕讀苑基地每一個精彩的瞬間，既展現(xiàn)了耕讀苑以天地為課堂、以萬物為教材的教學理念，也生動再現(xiàn)了孩子們在自然中生發(fā)成長、在天地里

本書是新時代高等職業(yè)教育課證融通新形態(tài)一體化教材，強化實踐教學內(nèi)容，突出職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。全書共分11個項目，內(nèi)容包括學前兒童語言教育概述、學前兒童語言的發(fā)展與教育、學前兒童語言教育的目標與內(nèi)容、學前兒童語言教育的方法和途徑、學前兒童語言教育活動的設計與實施、學前兒童早期閱讀活動的設計與實施、學前兒童談話活動的設計與實施、

本書分為兩篇，分別為理論篇和實踐篇。理論篇包括對游戲化音樂活動的整體思考，對游戲化歌唱活動、游戲化音樂欣賞和游戲化打擊樂的理解和研究。實踐篇將幼兒園小班、中班、大班近幾年研究的23個游戲化歌唱活動、16個游戲化音樂欣賞活動和17個游戲化打擊樂活動典型案例集結成冊，通過游戲化的音樂活動讓幼兒在游戲中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美

《追隨兒童：透視10個幼兒園探究性課程故事》分別以高校學前教育專家與一線學前教育工作者的視角，在理論與實踐結合的層面，用講述的口吻再現(xiàn)了幼兒園課程建設過程中的故事。它既是對我國幼兒園課程實踐現(xiàn)狀的總結與展示，更是對生發(fā)于幼兒園課程場域的現(xiàn)象、經(jīng)驗、觀點和理論的挖掘和整理，鮮活地展現(xiàn)了幼兒和教師在課程中的成功、喜悅、收獲

活力籃球

本書內(nèi)容包括：學前融合教育的基本理論研究、學前融合教育的發(fā)展、學前融合教育的建設、特殊兒童學前融合教育、學前融合教育的實踐應用研究、音樂教育在學前融合教育中的支持作用、嵌入式教學及其在學前融合教育中的應用。

《山東省幼小銜接指導手冊》正是依據(jù)《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，結合山東省的實際情況，組織相關專家編寫的。該書以問答的形式呈現(xiàn)，分基礎知識、幼兒園篇、小學篇和家長篇四個篇章，力求通俗易懂、言簡意賅、方便實用。

說話說得好，朋友少不了！ 法國暢銷童書作者弗朗索瓦絲·布歇新作，一本教孩子如何說話的兒童漫畫。一個男孩、一個女孩，加上一匹不情愿的斑馬，開啟爆笑的說話進階之旅。生活情境、童趣涂鴉、實用技巧，用孩子的語言妙解高深的溝通學問，讓孩子輕輕松松學會如何與人溝通，提高自己的表達能力和社交能力。

本書介紹了主題審議的實施路徑和操作范式，其中呈現(xiàn)的主題審議案例和研修案例都是一線教師的案例。全書共四章，內(nèi)容包括：主題審議的組織與實施、主題審議的操作范式、主題審議的實踐案例、主題審議的研修案例。

本書是里奧·提莫斯為0-3歲低幼寶寶創(chuàng)作的認知、啟智紙板書。國王買了一輛新車,正在找司機,大家躍躍欲試,紛紛來一展自己的駕駛技術,有的沖進了菜地,有的開進了海里,而當國王終于手握方向盤,汽車的命運卻并沒有變得更好。書中將動物的習性和生活習慣作為線索,等著小朋友們開動大腦,發(fā)現(xiàn)其中的秘密,對于培養(yǎng)小朋友的邏輯思維能力非常