《吉林建筑科技學院年鑒2021》全面、真實地記錄吉林建筑大學科技學院年度、各項事業(yè)改革發(fā)展和主要活動的基本情況，是學校發(fā)展概況的歷史記載。學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、數(shù)字建造學院、管理工程學院、藝術設計學院、外語學院等12個學院，開設本科專業(yè)41個，分布于“工、管、藝、文”四大學科門類。學校堅持社會主義辦學方

隨著信息技術的發(fā)展和應用進入網(wǎng)絡化、信息化時代，給各行各業(yè)帶來了根本性變革，同時也給教育領域帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)階段，研究新媒體環(huán)境下高校學生管理的創(chuàng)新與發(fā)展是我國高等教育的一個重要研究課題。本書的理論研究也希望能夠起到拋磚引玉的作用，讓更多的學者關注和研究新媒體環(huán)境下高校學生教育管理工作創(chuàng)新，使高校學生管

材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎，人類社會的發(fā)展歷程是以材料為主要標志的�，F(xiàn)代社會，材料服務于國民經(jīng)濟、社會發(fā)展、國防建設和人民生活的各個領域，成為經(jīng)濟建設、社會進步和國家安全的物質基礎和先導。因此，材料科學與工程蘊涵著豐富的思政元素。本書在了解我國材料科學與工程人才培養(yǎng)需求的基礎上，根據(jù)我國建設材料強國，打造“大國

為了有效調動學生渴望成才的熱情，激發(fā)學生主動進取、積極參與競爭的內在動力，幫助學生提升職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，本書作者特編寫本教材。本書分職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個篇章共十五個模塊，主要特點有：一是秉承“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”三位一體的育人理念，融入課程思政元素，結合紅色文化育人，引導學生將個人價值實現(xiàn)

該書是是理論與學術探討的陣地，同時也是教育與文化研究平臺。是貴州大學認定的教育教學與文化類十分重要的學術平臺。它致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際，在思想上和學術上具有高水平的創(chuàng)新力作，以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設。該書是教學改革方面的專業(yè)論文集，分為“理論與學術”“文化與傳承”“教育與實踐”三大板塊，收錄30

大連藝術學院自建校以來就始終不渝地堅持黨對學校的全面領導，始終堅定不移地貫徹落實黨的教育方針，高度重視思想政治建設和思政課教學，始終昂揚著培養(yǎng)師生聽黨話、感黨恩、跟黨走的主旋律。在二十年的辦學實踐中，學校不斷探索創(chuàng)新思想政治建設和思政課教學，努力實現(xiàn)思政教育教學與藝術教育、藝術實踐的深度融合，努力探索思政課程藝術化、藝

高等教育屬于教育體制中的最高層次，是通過一定的制度和措施傳授高深文化知識、研究高深學問，為社會培養(yǎng)各類高級專門人才的社會實踐活動。本書從海南高等教育的肇始、解放初至建省前的海南高等教育、建省辦特區(qū)后的海南高等教育三個方面，分九章，深入介紹海南現(xiàn)代高等教育的開端、恢復高考至建省前的海南高等教育、建省后海南高等教育的發(fā)展概

本書闡釋了基于企業(yè)成長的藝術院校創(chuàng)業(yè)教育的理論框架，分析藝術院校創(chuàng)業(yè)教育和藝術類小微企業(yè)成長的現(xiàn)狀和存在的問題，構建致力于小微藝術企業(yè)成長的藝術院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式。用文獻分析、歷史研究、比較研究、訪談、個案分析、問卷調查等方法，借鑒了哲學、教育學、企業(yè)管理學、創(chuàng)業(yè)學等相關學科的理論，梳理國內外藝術院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷

本書主要內容是2022屆上海高校畢業(yè)生就業(yè)質量與人才培養(yǎng)評價調查報告，由畢業(yè)生就業(yè)質量調查、高校人才培養(yǎng)評價、畢業(yè)生調查結果校際比較的學科專業(yè)公告三個部分組成，調查延續(xù)歷年的評價維度，結構邏輯清晰，調研數(shù)據(jù)覆蓋全面，結論分析客觀有據(jù)，為“上海高校分類評價”指標體系中相關指標評價提供支撐數(shù)據(jù)，同時對于上海各高校的人才培養(yǎng)

本書對民國時期的武漢大學講義進行更全面的收集、整理，以期客觀真實地再現(xiàn)當時特定條件下政治、經(jīng)濟、文化、社會等各學科教師的教學理論和教學主張，再現(xiàn)各學科初創(chuàng)年代的情形。這些工作對新時期各學科史的研究具有重要的史料價值，同時，對現(xiàn)代教學理念與實踐具有重要的借鑒與啟示作用。