本書以理論依據(jù)、政策依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)為理論基礎,對高校輔導員的工作時間進行了研究。首先闡明了高校輔導員工作時間的基本內(nèi)涵,厘清了高校輔導員工作時間“是什么”的問題。其次考察了高校輔導員工作時間的利用狀況,揭示了高校輔導員工作時間在利用方面“怎么樣”的問題。再次探索了高校輔導員工作時間有效管理的要義,說明了高校輔導員工作時
書稿系統(tǒng)地研究了如何在大學英語課程中有效開展思政教學,涵蓋了理論背景、教學原則、實際困境及策略等方面的內(nèi)容。其首先概述了大學英語課程思政教學的基本概念和內(nèi)涵,明確了其在新時代教育體系中的定位與重要性;接著闡述了課程思政的時代背景和重要意義,并從理論角度分析了應遵循的基本原則。書稿內(nèi)容不僅為高校英語教師提供了可操作的教學
本書從大學生成長發(fā)展視角出發(fā),深入剖析廉潔文化內(nèi)涵,涵蓋我國歷史上各階段廉政思想、廉政制度、家風家教等內(nèi)容,弘揚新時代以來黨員領導干部和模范人物的廉潔事跡等,并結(jié)合大學生日常學習、校園生活及未來職場場景,對大學生進行廉潔文化教育,引導其樹立正確價值觀,抵御不良誘惑。全書輔以豐富的案例,引導廣大青年學生見賢思齊,把廉潔文
高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系研究,是教育經(jīng)濟宏觀政策研究領域的重要問題。在長三角一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略的背景下,開展長三角高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)耦合關(guān)系研究,不僅有助于長三角高等教育主動優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu),還有助于長三角發(fā)揮自身比較優(yōu)勢和資源稟賦,在全球新一輪產(chǎn)業(yè)技術(shù)競爭中占據(jù)有利地位。本書基于長三角地區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)
全書以教學科研為主線,以教書育人為中心。凡與此相關(guān)的人和事,均屬此書收編范圍,盡可能做到重大的條目不被遺漏。全書采用編年記事體,以時系事,按年、月、日記述歷史學系百年來發(fā)生的有影響有價值的人和事。全書以真求實為原則,力求簡明扼要,述而不論,點到為止。同時配有有價值的圖片,以文馭圖,圖文并茂。資料來源以檔案資料、日記、手
本書圍繞教育教學創(chuàng)新與教師隊伍建設這一核心議題,書中從理論研究到實踐探索,全面闡釋了教師培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵路徑。作者基于新時代教育事業(yè)的發(fā)展要求,系統(tǒng)梳理了教師教育與管理的核心要素,深入分析了教師培養(yǎng)模式、教育改革與教師隊伍建設之間的內(nèi)在聯(lián)系,為促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐。
互聯(lián)網(wǎng)、應用型本科高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育均是現(xiàn)階段國家大力倡導和實施的重大戰(zhàn)略和舉措,是新常態(tài)下發(fā)展信息科技、創(chuàng)新驅(qū)動、教育現(xiàn)代化的重要抓手。本書將應用型本科高校與雙創(chuàng)教育相聯(lián)結(jié),并置于互聯(lián)網(wǎng)時代和大思政視域下進行研究,選取江西省作為研究個例,以2015年初該省批準的10所向應用技術(shù)類高校轉(zhuǎn)型試點的本科高校為研究樣本,并以
本教材旨在對新醫(yī)科的有關(guān)要求,本著反映基礎醫(yī)學學科的進展以及醫(yī)學教育觀念和教育手段的變革,依托課程《系統(tǒng)解剖學》全英文和課程思政示范課程,以及浙江省課程思政示范課程《比較人體形態(tài)學》、《生理科學實驗》以及校級課程思政示范課程等多門基礎醫(yī)學主干課程,貼近國內(nèi)醫(yī)學院;A醫(yī)學教學的實際,強調(diào)基礎理論、基本知識和基本技能的培
本書以馬克斯·韋伯的理想類型和馬克思主義價值哲學中的價值邏輯為方法論基礎,從臺灣高等教育評鑒制度復雜的價值系統(tǒng)中抽象出規(guī)制、自主和平衡這三個價值概念,構(gòu)建出價值實現(xiàn)觀測框架和價值關(guān)系互動模型,并以此為工具,運用文本分析、訪談調(diào)查、現(xiàn)場觀察等方法對臺灣高等教育評鑒制度的正式規(guī)則和非正式規(guī)則、不同主體的態(tài)度與
該書是一本全面系統(tǒng)的學位論文寫作指南,全書以教育碩士學位論文寫作為例,旨在幫助教育碩士正確認識學位論文的寫作過程。全書共分為十章,內(nèi)容涵蓋從選題到答辯的各個環(huán)節(jié)。第一章介紹了學位與學位論文的基本概念,強調(diào)了教育碩士專業(yè)學位論文的特點。第二章著重于選題的重要性,提供了選題的標準、步驟和原則。第三章講解了文獻綜述與開題的流