本書再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)生在鄂托克前旗的革命歷史,講述了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和崇高精神。該叢書有助于廣大讀者深刻了解發(fā)生在這一片熱土上的光輝革命歷史,激發(fā)民族自豪感和歷史責(zé)任感,激勵(lì)廣大黨員群眾牢記歷史,不忘初心,繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng),敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)干事、艱苦創(chuàng)業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展。

本書共分五部分，內(nèi)容包括：大美安新、絢美城鄉(xiāng)、醉美鄉(xiāng)愁、美善渥城、秀美白洋淀。收錄了《為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村謀思路》《安新以大討論推動(dòng)強(qiáng)縣建設(shè)》《安新435名干部入企激活市場(chǎng)主體》等文章。

本書回顧了作者北大畢業(yè)后,主動(dòng)要求到祖國(guó)北疆工作,后為解決夫妻兩地分居困難,調(diào)回老家,1980年積極報(bào)考研究生,研究生畢業(yè)后,不顧條件艱苦,堅(jiān)持在革命老區(qū)的大學(xué)贛南師專從事教書育人工作24年的經(jīng)歷。出版這本書,對(duì)于教育后人保持艱苦奮斗,從社會(huì)最基層干起有積極意義,對(duì)于認(rèn)識(shí)研究1977年以來的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展歷

本書記述陳善新的母親羅江明(1922-2016)94年間所經(jīng)歷的往事。羅江明,23歲嫁到陳家,九塊田成了她一生的牽掛。上有老祖婆、公婆、丈夫、大房周氏,下有叔子,小姑子和三兒一女。丈夫生病難以支撐家業(yè),全家衣食由她擔(dān)起。先后送走了一位又一位老人,丈夫中年病逝,而守四十余年。她含辛茹苦,撫養(yǎng)兒女長(zhǎng)大,待其成家立業(yè)。母親的

本書講述了江西電網(wǎng)在精準(zhǔn)扶貧工作中派出的駐村第一書記的故事。收錄了《我是前汪村的外孫——記江西省上饒縣清水鄉(xiāng)前汪村電力扶貧第一書記方敏》《那抹新綠中最濃重的一筆——贛西供電公司精準(zhǔn)扶貧走筆》《家鄉(xiāng)的發(fā)展豈能少了這里——記江西省鄱陽縣蘆田鄉(xiāng)洪源村駐村第一書記吳朝春》等文章。

本書以文學(xué)的形式記錄了改革開放四十年來東莞涌現(xiàn)的眾多優(yōu)秀代表人物，他們有勞動(dòng)模范、東莞好人，有公益達(dá)人、擁軍媽媽，有提案大咖、專利名人，有非遺傳人、傳統(tǒng)工匠，有書畫名人、藝術(shù)大家，有官員作家、下海官人，有體育明星、文化名人，有優(yōu)秀港商、杰出臺(tái)商，有優(yōu)秀校長(zhǎng)、一代名醫(yī)，有基層村支書，亦有良心企業(yè)家，更有行業(yè)領(lǐng)軍者、帶頭人

《大儒牛兆濂》用文學(xué)的筆法，傳記的體裁，一手的資料，詳細(xì)介紹了著名的關(guān)中大儒牛兆濂及其他名家生存年代、學(xué)術(shù)成果，生平事跡以及在中國(guó)歷史上的巨大影響�！洞笕迮Ｕ族ァ肪�心策劃，力求打造陜西關(guān)中地區(qū)的文化品牌“關(guān)學(xué)”，并為往圣立傳。

小學(xué)沒畢業(yè)已拿到文化館工作offer？跳高不達(dá)標(biāo)靠畫圖通過了？因?yàn)闃影鍛�，從建筑系跨界“觸電”，竟成劇組瑰寶、“80后網(wǎng)紅”？本書講述的，就是電影美術(shù)師楊占家雖身處星光熠熠的“名流圈”，卻充滿煙火氣的“手藝人”生涯！回憶過去，也曾見證歷史——在五七干校做廚工，與黃永玉一起設(shè)計(jì)人民大會(huì)堂內(nèi)廳；也曾走遍天下——進(jìn)革命根據(jù)地

他們是居住或工作在上海閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)的記者，他們以記者敏銳的目光，發(fā)現(xiàn)周邊的真善美，寫下社會(huì)的正義與良知。本書收錄了來自梅隴的20多位記者的60多篇文章。既有他們記者生涯點(diǎn)滴的記述，也有他們采訪各個(gè)方面人物的風(fēng)采，更有閔行梅隴地區(qū)風(fēng)土人情、社會(huì)變遷、新風(fēng)新貌、人文精神的記寫。

本書圖文并茂地介紹了北蔡人十年來以國(guó)家非遺保護(hù)的理念為引領(lǐng)、以非遺保護(hù)的規(guī)律為指針、以專家學(xué)者的指導(dǎo)為參考、以群眾對(duì)非遺文化的需求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)浦東說書這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，實(shí)施了一系列靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的保護(hù)措施，如建立中小學(xué)教學(xué)傳承基地、源源不斷創(chuàng)新作、讓非遺融入社區(qū)、定期組織長(zhǎng)三角曲藝邀請(qǐng)賽、召集專家學(xué)者高端研討會(huì)等舉措，具