本書作者布里安娜·威斯特是一位作家、詩人,也是廣受歡迎的演說家。這本書收錄了作者寫給年輕讀者的101篇文章,從多個角度和方面幫助讀者換一種思維方式,去看待自己已經擁有的以及正在追求的生活,直視原本習慣逃避的問題,了解自己的內在需求,擺脫迷茫焦慮,學會正向思考,培養(yǎng)成長型思維。如果你能學會有意識地把生活中的“問題”看作是

本書借用廣播體操的架構，介紹了鍛煉擴展思維、聯(lián)想思維等8種創(chuàng)新思維的方法，并 將每種思維方法分解為概念、案例、實踐和訓練4個部分，便于青少年系統(tǒng)學習和掌握，從而達到啟發(fā)青少年思路，擴展思維空間的目的。

本書應用馬克思主義哲學方法,系統(tǒng)研究戰(zhàn)略思維,深入分析戰(zhàn)略思維的理論基礎、形成條件、基本內容、辯證性質、發(fā)展戰(zhàn)略思維與文化自信、重要價值等。本書為當下學習和研究戰(zhàn)略思維提供一個理論與實際相結合的讀本,有助于各類讀者培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力,掌握戰(zhàn)略思維的理論和方法,增長戰(zhàn)略思維的智慧,增強工作的系統(tǒng)性、原則性、預見性和創(chuàng)造性,

本書將批判性思維能力的學習分解成循序漸進的步驟,通過豐富的示例和科學的練習,幫助學習者在了解批判性思維和自身思維水平的基礎上,逐步提高分析、論證和反思的能力,并學會將這種能力應用到具體的閱讀和寫作任務以及生活實踐中。它有助于學習者改變自己的思維習慣,以更為嚴謹?shù)姆绞铰牎⒄f、讀、寫,提高效率和成績。本書為第三版,增加了在

當某人被貼上虛無主義者的標簽時，通常并不意味著贊美。虛無主義究竟是什么？是渾渾噩噩？還是認為生活不值得？或是相信一切都無所謂？諾倫·格爾茨指出，如果我們學會辨認虛無主義的多種類型，那么我們就能學會區(qū)分有意義與無意義。從蘇格拉底、笛卡爾，到漢娜·阿倫特、讓-保羅·薩特，本書選自麻

所謂思維模式，是一種心態(tài)，它預先決定了一個人對某種情形的反應和理解。從本質上來說，思維模式決定了人的行為。培養(yǎng)出好的思維模式，能幫助你更好地學習、消化新信息，必要時甚至能改變信念，并協(xié)助你做出應對。在現(xiàn)實世界里生存和發(fā)展，轉換思維模式十分重要。這本書中的100個好點子將讓你有能力轉換思維模式，改變你的心態(tài)，給你想要和需

有什么事比思考更重要？有什么重要的事情與思考無關？如果這兩個問題讓你想到了什么，那么你就是在思考且運用了思維這一過程。因為你已經把思考和你覺得更重要的事情聯(lián)系起來了。 當你有想法的時候，你的大腦在想什么？如果你不知道答案，不要感到難過，你手中的這本書匯聚了眾多學科專業(yè)人士智慧，包括哲學家、詩人、科學家、心理學家、語言學

每天，有無數(shù)人在說“我想想”，卻依然陷入簡單重復中，庸庸碌碌；或者迷失在海量信息中，難辨真?zhèn)�；或者成為所謂“權威”觀點的收集者，盲目追隨；又或者困于陳舊的經驗、知識和專業(yè)，故步自封…… 這是一個信息爆炸和快速變化的時代，這是一個思考能力、創(chuàng)新能力越來越重要的時代。無數(shù)研究表明，重要的不是知識而是思考，改變思考方式才能改

思維是人們認識客觀世界的高級能力，是智力的核心。為提供系統(tǒng)、有趣及有效的思維訓練方式，本書根據(jù)清華大學教育研究院素質教育研究中心青少年邏輯思維能力訓練研究課題的項目成果，按照想象力、反應力、理解力、計算力、判斷力、創(chuàng)意力、推理力、分析力及審辯力這九大關鍵的思維能力，精選思維訓練題，目的在于通過多元思維能力訓練來提升智力

本書是針對想快速、簡單地運用思維導圖的初學者設計的，書中基于作者十多年專注于思維導圖的培訓實踐和研究，提煉出一些初學者比較關注的點，再針對這些點梳理了初學者在學習和運用思維導圖時需要掌握的知識，以及如何繪制和運用思維導圖。本書從學習、工作和生活三方面出發(fā)，通過必要知識輸入、思維導圖示范呈現(xiàn)、學后練習的內容設計，讓讀者可