本教材由生理學理論和生理學實驗兩大部分組成，體現(xiàn)了生理學既是一門理論學科又是一門實驗學科的特點。其中，理論部分包括總論和各論兩部分，總論介紹了生理學的學科特點、研究方法和基本原則以及細胞的基本功能，為后續(xù)章節(jié)的學習奠定基礎。各論介紹各個系統(tǒng)及重要臟器的功能與調(diào)節(jié)機制等。實驗部分主要精選與臨床關系密切的實驗，著重培養(yǎng)學生

本書是一本引進自英國DK公司的腦科學科普作品。該書向作者提供了一個有趣、清晰、實用的大腦指南，深入淺出地介紹了大腦如何工作、如何回憶以及如何和為什么會遺忘等內(nèi)容。此外，本書還提供了如何保持和建立健康大腦的實用建議，以及介紹了一些能幫助人們評估思維能力、保持大腦活躍和健康的心理練習和活動。

本教材重點選擇生理學學科中發(fā)展較快、內(nèi)容較深入、并具有代表性的重要內(nèi)容進行拓展，使學生獲得深入的生理學知識和新進展、新技能，從而了解學科發(fā)展趨勢，培養(yǎng)其獨立的分析問題和解決問題的能力。本教材內(nèi)容精煉，著眼于研究生進一步獲取知識、挖掘知識，編寫內(nèi)容突出了實用性、客觀性、創(chuàng)新性和思想性，并強調(diào)在臨床實踐、科學研究中用得上，

本教材在保留原版教材的優(yōu)點基礎上，做出如下更新和調(diào)整：1.進一步優(yōu)化、整合“生理學”知識內(nèi)容，全面揭示正常人體的生理功能與代謝機制，更好地體現(xiàn)正常人體生理功能的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。2.教材內(nèi)容選取上緊扣護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊密結(jié)合護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，圍繞臨床崗位需求編排教學內(nèi)容，充分體現(xiàn)基礎課為專業(yè)課服務、為護

《機能學實驗教程》是以人體和整體動物及離體器官組織為主要研究對象，研究機體正常功能、疾病發(fā)生機制及藥物作用規(guī)律的一門綜合性實驗學科。它將生理學、病理生理學、藥理學和生物化學等多門機能學科的實驗教學內(nèi)容和手段有機融合，有助于培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力、創(chuàng)新意識、科學的思維方法和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為醫(yī)學創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供較好的基礎。

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本書從男性不育癥、臨床常見精液異常、性功能障礙、女性不孕癥、幾種常見的引起女性不孕的疾病、不孕不育與遺傳和避孕節(jié)育方面全面闡述臨床生殖醫(yī)學相關內(nèi)容。相較于第1版，第2版新增了接近三分之一近些年來診斷和治療不育癥的新技術(shù)和新方法，例如精子DNA損傷、精漿游離核酸檢測、活性氧檢測和抗氧化治療、顯微外科手術(shù)、氧化應激性男性不

本書共分為5篇：手腦感知理論篇、手腦感知評估篇、手腦感知設備篇、手腦感知治療篇和手腦感知案例篇。手腦感知理論篇主要對手腦感知理論進行深入解讀；手腦感知評估篇對現(xiàn)有評定技術(shù)進行分類介紹；手腦感知設備篇介紹了手腦感知樣機及第一代產(chǎn)品；手腦感知治療篇主要對手腦感知五步法進行介紹；手腦感知案例篇介紹了基于手腦感知的理論和技術(shù)在

本書從進化的角度解釋了是什么讓我們成了人類，跟靈長類的表親們區(qū)分開來�；乇舅菰�，我們的大腦在百萬年的時間里如何發(fā)展和適應環(huán)境，決定了我們現(xiàn)在的言行舉止、喜怒哀樂和一切生活方式。書中的內(nèi)容結(jié)合了進化心理學、神經(jīng)科學、行為科學等前沿成果，涉及學習、情感、決策、社交、文化等方方面面，用非常簡明的語言概括了人類心理和行為的本質(zhì)

人體生理學是探索人類生命活動規(guī)律及其原理的基礎學科，是認知人類生存、生活規(guī)律和生命現(xiàn)象的基礎，是探索醫(yī)學各學科的基礎。本教材共六篇二十四章，六篇包括人體生理學基本原理，細胞生理學原理，神經(jīng)系統(tǒng)的感覺、運動和認知功能，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)與生殖系統(tǒng)生理學和整合生理學與機體功能穩(wěn)態(tài)。二十四章涵蓋細胞功能原理，循