關(guān)于企業(yè)所得稅核算過程中的諸多問題，讓企業(yè)財務(wù)工作者頭疼不已。針對這種情況，我們對癥下藥，組織專家編寫《一本書讀懂企業(yè)所得稅匯算清繳》，幫助廣大財務(wù)工作者系統(tǒng)掌握新文件的內(nèi)涵，提高企業(yè)所得稅匯算清繳的操作水平，規(guī)避所得稅匯算清繳的風(fēng)險。

本書通過調(diào)查、比較、實證等研究方法的綜合、交叉運用，擬建立現(xiàn)代政府采購制度改革框架。 導(dǎo)論首先對現(xiàn)代政府采購制度進行定義和概念界定；通過分析認為中國現(xiàn)代政府采購制度改革的戰(zhàn)略選擇需要突破三大戰(zhàn)略關(guān)口，即界定政府采購中的政府與市場的關(guān)系；推進政府采購轉(zhuǎn)型與發(fā)展；維護公平與正義問題。這是本書的重點，分章節(jié)作了詳細分析：政府

本書基于基本要求模型，采用省級政府的面板數(shù)據(jù)，從政府財務(wù)信息披露質(zhì)量的評價、后果、動因與治理四個角度提升政府財務(wù)信息披露質(zhì)量。*章為緒論；第二章為理論基礎(chǔ)；第三章為政府財務(wù)信息披露質(zhì)量的評價；第四章為政府財務(wù)信息披露質(zhì)量的后果；第五章為政府財務(wù)信息披露質(zhì)量的動因；第六章為政府財務(wù)信息披露質(zhì)量的治理。

本文主要從財政政策的角度，研究十三五期間及今后較長一段時期內(nèi)，縮小我國地區(qū)財力差距的路線圖。即通過進一步深化財政稅制改革，確保中央宏觀調(diào)控能力，調(diào)整現(xiàn)有支出結(jié)構(gòu)，完善轉(zhuǎn)移支付制度和地方政府債務(wù)體系建設(shè)，為建立健全公共服務(wù)制度體系奠定基礎(chǔ)，*終實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的目標(biāo)。

回回首20世紀(jì)初葉風(fēng)云激蕩的中國近代史，許多事件僅是當(dāng)初波瀾壯闊歲月中的滄海一粟，卻對此后的中國現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了深遠影響。從政府預(yù)算的角度來看，這一時期也同樣發(fā)生了一系列開時代先河的重要事件。 通過歷史的考察，不難得出這樣的結(jié)論，政府預(yù)算的產(chǎn)生與發(fā)展是與現(xiàn)代法治國家和民主政治同步成長的，政府預(yù)算不僅是一個經(jīng)濟范疇，還更

健全地方稅體系，是黨的十九大提出的一項重要財稅改革任務(wù)，對提升地方治理能力，促進國家治理現(xiàn)代化具有重要意義。本書立足我國的治理結(jié)構(gòu)和制度特點，圍繞新形勢對地方稅建構(gòu)提出了新挑戰(zhàn)新要求，構(gòu)建了地方稅體系的基本框架，并勾畫了具體的改革路線圖，對推動我國地方稅體系建設(shè)具有重要的參考價值。

本稿主要揭示20世紀(jì)初美國對華財政政策制定的時代背景、理論基礎(chǔ)、實施過程、結(jié)局及影響。主要內(nèi)容如下：緒論部分論述國內(nèi)外關(guān)于20世紀(jì)初美國對華財政政策的研究狀況，充分利用國內(nèi)外現(xiàn)有資料的同時，將自己在美國訪學(xué)期間搜集和研學(xué)的相關(guān)英文檔案及文獻的觀點融入其中，使論證更有理有據(jù)。*章論述美國外交傳統(tǒng)、“門羅主義”、東亞與太平

本書基于中國財政體制的實踐，在政府間財政的三角關(guān)系——支出責(zé)任劃分、收入劃分和轉(zhuǎn)移支付當(dāng)中引入了地方政府行為激勵的視角，剖析了財政分權(quán)體制在締造中國經(jīng)濟發(fā)展成就上的貢獻和它所帶來的代價。中國較高的財政支出分權(quán)度和財政收入分權(quán)度為地方政府發(fā)展經(jīng)濟提供了充分的激勵。但與此同時，也導(dǎo)致地方政府在提供民生性公共品和調(diào)節(jié)收入分配

本書分為政府會計總論、總預(yù)算會計和行政事業(yè)單位會計三部分，以政府會計制度為主線，把截至目前*的會計準(zhǔn)則、制度貫穿始終，輔之以具體、詳盡和有針對性的會計處理案例，具有注重預(yù)算管理、會計實務(wù)、財務(wù)管理、注重明細核算、體系完整的特點。

《稅務(wù)教學(xué)案例精選》從稅務(wù)管理、稅收籌劃、國際稅收幾個板塊入手進行案例設(shè)計，共收集了16個教學(xué)案例，內(nèi)容大多以實際的企事業(yè)單位為原型，核心素材通過實地調(diào)研、訪談等方式獲得，填補了國內(nèi)稅務(wù)專業(yè)碩士案例教材缺乏的空白。本案例集以提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以及讓學(xué)生滿意為宗旨，特色鮮明，教學(xué)實踐效果顯著，為稅務(wù)