學(xué)霸課堂·小學(xué)數(shù)學(xué)口算題卡·九九除法練習(xí)

最強(qiáng)大腦教你漫畫(huà)速記小學(xué)古詩(shī)詞（全2冊(cè)）人教版 小學(xué)生必背古詩(shī)詞 世界記憶冠軍李威高效記憶 古詩(shī)詞大全

《小學(xué)生小古文100課》出版已經(jīng)十年，現(xiàn)推出的十周年彩繪版，旨在從內(nèi)容和形式上推陳出新。彩繪版小古文不同于原版有三個(gè)特點(diǎn)：一是全書(shū)配圖全用粉彩式彩圖，配圖既有古樸之美，又鮮亮明麗，符合孩子的審美認(rèn)知。二是本書(shū)每課附加老師講解音頻，對(duì)每篇小古文先朗讀一遍，讓孩子聽(tīng)清字音和停頓，再進(jìn)行分析和講解，將字、詞、句、意等細(xì)致娓娓

叢書(shū)由一線小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，以優(yōu)秀小學(xué)特級(jí)名師為主，按照部編版語(yǔ)文課本同步內(nèi)容，融入一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)特的教學(xué)理念和思路。貫穿于圖書(shū)的編寫(xiě)思路方法靈活，形式多樣，具有很好的實(shí)用性。全書(shū)以實(shí)際有效的練習(xí)方法，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，通過(guò)閱讀填空、拓展訓(xùn)練等版塊，拓展和閱讀一起完成，學(xué)習(xí)內(nèi)容連貫，題型豐富，體現(xiàn)了教學(xué)

叢書(shū)由一線小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，以優(yōu)秀小學(xué)特級(jí)名師為主，按照部編版語(yǔ)文課本同步內(nèi)容，融入一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)特的教學(xué)理念和思路。貫穿于圖書(shū)的編寫(xiě)思路方法靈活，形式多樣，具有很好的實(shí)用性。全書(shū)以實(shí)際有效的練習(xí)方法，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，通過(guò)閱讀填空、拓展訓(xùn)練等版塊，拓展和閱讀一起完成，學(xué)習(xí)內(nèi)容連貫，題型豐富，體現(xiàn)了教學(xué)

叢書(shū)由一線小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，以優(yōu)秀小學(xué)特級(jí)名師為主，按照部編版語(yǔ)文課本同步內(nèi)容，融入一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)特的教學(xué)理念和思路。寫(xiě)作從入門到精通，輕松寫(xiě)出好作文，采取階梯訓(xùn)練的方式，從易到難，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際需要，有益于擴(kuò)寬思維�；�礎(chǔ)入門，好詞佳句素材積累，寫(xiě)好一句話一段話，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和素材

叢書(shū)由一線小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，以優(yōu)秀小學(xué)特級(jí)名師為主，按照部編版語(yǔ)文課本同步內(nèi)容，融入一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)特的教學(xué)理念和思路。寫(xiě)作從入門到精通，輕松寫(xiě)出好作文，采取階梯訓(xùn)練的方式，從易到難，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際需要，有益于擴(kuò)寬思維�；�礎(chǔ)入門，好詞佳句素材積累，寫(xiě)好一句話一段話，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和素材

本書(shū)是一位特級(jí)教師追隨新課改，對(duì)應(yīng)新課標(biāo)，尋找小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)的研究成果。本書(shū)尤其深入探討了學(xué)校教育中能力發(fā)展的問(wèn)題，并更普遍地探討了所有以賦予學(xué)習(xí)意義為目的、具有整合特征的方法。書(shū)中以語(yǔ)文學(xué)科課程內(nèi)容、育人目標(biāo)縱橫兩個(gè)方向，從字詞句段篇五個(gè)層面，系統(tǒng)提煉整合策略，以真實(shí)案例做支撐，有助于小學(xué)語(yǔ)文教師統(tǒng)整語(yǔ)文課堂教學(xué)，

本書(shū)精選了王林波老師親身實(shí)踐過(guò)的統(tǒng)編課例和吳忠豪教授的課后深度評(píng)析。課例內(nèi)容涵蓋散文教學(xué)、說(shuō)明文教學(xué)、詩(shī)歌教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、語(yǔ)文園地教學(xué)等。同時(shí)，每篇課例都配有吳忠豪教授深入的評(píng)析，言簡(jiǎn)意賅地論述每一節(jié)課例的精彩與可改進(jìn)之處。兩位名師圍繞著語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想的碰撞，一來(lái)一往間探求語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)理。閱讀本書(shū)，仿佛

本書(shū)是根據(jù)成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主持的"指向?qū)W生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究"課程階段性成果編撰而成。全書(shū)分為概述篇、理論篇、實(shí)踐篇、成果篇四個(gè)部分，真實(shí)再現(xiàn)了課題研究第一階段的行動(dòng)軌跡，客觀呈現(xiàn)了課題研究取得的階段性成果。在國(guó)家課程的校本化解讀上取得了創(chuàng)新性進(jìn)展，為國(guó)家課程的校本化實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成果