《戶外篇:去郊游》是一本關(guān)于戶外安全的互動玩具書，書中以幼兒在戶外常經(jīng)歷的安全為主題，為孩子提供全新的閱讀體驗(yàn)，讓我們家長關(guān)注的安全問題，用輕松好玩的方式，潛移默化的傳達(dá)給孩子。

《交通篇:上街啦》是一本關(guān)于交通安全的互動玩具書，書中以孩子容易出現(xiàn)的交通問題為主題，為孩子提供全新的閱讀體驗(yàn)，讓我們家長關(guān)注的安全問題，用輕松好玩的方式，潛移默化的傳達(dá)給孩子。

《飲食篇:吃飯啦》是一本關(guān)于飲食安全的互動玩具書，書中以孩子日常飲食安全為主題，為孩子提供全新的閱讀體驗(yàn)，讓我們家長關(guān)注的安全問題，用輕松好玩的方式，潛移默化的傳達(dá)給孩子。

本書是在市級課題《兒童健康管理云平臺的開發(fā)與運(yùn)用》和九龍坡區(qū)級課題《幼兒園“小火車”動能課程建設(shè)的實(shí)踐研究》研究成果基礎(chǔ)上,通過對“從這里走向美好世界”辦園理念的理論與實(shí)踐探索而編著的書稿。主要內(nèi)容有七個主要的方面:一是“從這里走向美好世界”的辦園理念詮釋;二是幼兒園美好世界的美好環(huán)境;三是幼兒美好“小火車”動能課程體

"本書結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)實(shí)際情況，實(shí)踐內(nèi)容既有幼兒園活動案例，又有課堂教學(xué)實(shí)踐的策略指導(dǎo)，突出了針對性和實(shí)用性。同時運(yùn)用前沿理論在教育理念、教材內(nèi)容方面有所創(chuàng)新。 本書的內(nèi)容主要是針對學(xué)前教育專業(yè)教育活動的教學(xué)每個小節(jié)后都有課堂小練，這樣安排內(nèi)容由淺入深，由理論到實(shí)踐，便于教師的分節(jié)教學(xué)，也有利于學(xué)生對知識和技能的

本書包括10個單元，通過真實(shí)活動案例解析幼兒藝術(shù)教育活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法。本書共分美術(shù)和音樂兩大模塊。第一和第六單元為幼兒美術(shù)、音樂教育活動概述，講解幼兒園美術(shù)、音樂教育的活動特點(diǎn)和組織實(shí)施。第二至第五單元通過繪畫、手工、美術(shù)欣賞和環(huán)境創(chuàng)設(shè)4個方面，講解幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)具體知識，通過4個方面的活動案例鞏固設(shè)計(jì)過程

本書闡述了幼兒園科學(xué)教育的基本知識和基本技能。通過幼兒園科學(xué)教育中的一些典型活動，以點(diǎn)帶面地論述幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括：學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、觀察認(rèn)識活動、實(shí)驗(yàn)探究活動、科技制作活動、種植活動、飼養(yǎng)活動、計(jì)數(shù)、10以內(nèi)加減運(yùn)算、認(rèn)識幾何形體、分類活動、排序活動。本書結(jié)構(gòu)采用單元式，每個單元都由學(xué)習(xí)

隨著時代的發(fā)展，幼兒教育越來越受到社會的重視。教師良好的口語表達(dá)對正處于智力、知識開發(fā)和啟蒙階段的幼兒來講具有較大的影響，因此，語言訓(xùn)練作為幼兒教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，需要高度重視，但是目前重視程度還不夠，很多教學(xué)計(jì)劃將口才歸于語文課當(dāng)中，沒有獨(dú)立的教材，有些教材對口才針對性不強(qiáng)，對幼兒教育的內(nèi)容涉及較少，缺少實(shí)用性，

本書共分三部分。第一部分是對幼兒園開展“目的地想象”創(chuàng)意活動理性思考方面的相關(guān)文章。第二部分收錄了課題組教師設(shè)計(jì)“目的地想象”創(chuàng)意活動。第三部分是南京市市級機(jī)關(guān)第一幼兒園大班幼兒四次出征參加DI創(chuàng)新思維中國區(qū)“明日之星”總決賽的紀(jì)實(shí)。