幾何問題在數(shù)學的學習中非常重要，從小學一直貫穿至高中。本書主要以小學部編版教材所學內(nèi)容為主增加了小升初�？紟缀晤愋偷闹�識拓展與概念梳理。條理清楚，整體分為兩大部分，小學幾何綜合與初一知識銜接。整套圖書以梳理小學幾何領(lǐng)域中圖形的常見題型和易錯題型為主，綜合整理在小升初考試中的常見題型。本書仍為歸類總結(jié)并舉一反三變式練習的

有個性的寫作（創(chuàng)意寫作書系（青少版））

《小學數(shù)學創(chuàng)新思維全講全練3年級》共兩冊，教程分冊和練習分冊。教程分冊共25講，主要介紹運算、計數(shù)、圖形、邏輯推理、應(yīng)用題等知識點，每講包括知識概述、經(jīng)典例題、思維導圖。練習分冊共25練，與教程分冊的知識點對應(yīng)，每練分為優(yōu)秀篇（10題，重視鞏固基礎(chǔ)）、創(chuàng)新篇（15題，重視拓展應(yīng)用）。本書的知識概述和經(jīng)典例題都配有免費視

本書依照《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（新課標）的框架結(jié)構(gòu)，從課程性質(zhì)與課程理念、核心素養(yǎng)與課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量與評價改革、課程實施與教學建議、教師發(fā)展與課程保障等方面進行深刻解讀，緊扣核心理念，提取關(guān)鍵范疇，梳理課程內(nèi)容，關(guān)注實施策略，對教師學習新課標過程中可能出現(xiàn)的問題作出準確回答；本書借助名師的

《跟我學Scratch》為小學編程教育課程資源。以體驗為主，通過游戲化教學、項目式教學等形式，強調(diào)借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。針對8——13歲小學生設(shè)計的編程教育課程，通過拖拽積木的形式來完成復雜的編程，整個課程的學習以游戲式的項目學習為主，并注重編程知識與

小學語文教學技能（第二版）以《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版》為依據(jù)，以“教、學、做合一”理念為指導，內(nèi)容緊貼師范生與新手教師實際，遴選16項教學必備技能，根據(jù)技能的訓練邏輯，分為3篇，共16章。其中： 小學語文教學設(shè)計技能包括：教材分析技能、教學目標設(shè)計技能、教案編寫技能、課前說課技能。小學語文教學課堂實施技能

本書初版于2014年，出版后受到讀者的廣泛好評。為了更好地貫徹落實《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出的新理念和數(shù)學核心素養(yǎng)目標，本書進行了修訂，基本出發(fā)點是：理解和掌握數(shù)學思想方法是為了更好地達成“四基”“四能”和“三會”的目標，特別是數(shù)學核心素養(yǎng)的課程目標。 本書作者王永春，長期從事小學數(shù)學教材的編寫工作

主題意義建構(gòu)是我國英語課程重大轉(zhuǎn)向，也是2022年即將實施的《義務(wù)教育英語課程標準》的核心重點，更是小學英語教學的難點。本書基于深厚的英語教育實踐與教研的根基，系統(tǒng)地介紹了小學英語教材主題意義分析的理論與實踐，對在小學英語課堂開展主題意義探究具有顯著的指導性。本書第一章、第二章為理論部分，其中第一章在文獻綜述的基礎(chǔ)。上

大學南路小學校徽的基本造型是一棵大樹，《愛會長成一棵樹》這部書的結(jié)構(gòu)，也正是以一棵大樹的形象展開，分別用根、干、枝、葉、冠來給五個章節(jié)命名，從不同側(cè)面把大學南路小學的百年歷史，把作者自己的教育理念和從教實踐，把一代又一代“大南”的老師們在校園里播下的希望、灑下的汗水，把學校的美好愿景，細細鋪排、娓娓道來。本書以社會主義

隨著新課程的改革，教學內(nèi)容、教學方式方法也在不斷改變。作者作為一線教師，自1995年參加工作以來，一直從事小學德育教學研究，執(zhí)教了30多節(jié)縣級、市級、省級公開課、觀摩課本書主要是作者執(zhí)教公開課、觀摩課、評優(yōu)課的教學設(shè)計、教學實錄、教學案例以總結(jié)撰寫的論文。無論是哪個版本的教材，教學只有基于學生、基于學生的生活，德育才會