本書(shū)是面向高職院校的大學(xué)語(yǔ)文教材，由來(lái)自貴州省的8所高職院校的骨干教師聯(lián)合編寫(xiě)，圍繞高職學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，從社會(huì)實(shí)際需要的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生閱讀欣賞、應(yīng)用寫(xiě)作、口才表達(dá)等能力進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。全書(shū)包括閱讀欣賞、應(yīng)用寫(xiě)作、口才訓(xùn)練三個(gè)部分。這三部分既獨(dú)立成編，又相互交融，把人文性與實(shí)用性充分結(jié)合起來(lái)。除文學(xué)作品閱讀欣賞內(nèi)容

本書(shū)根據(jù)《國(guó)際中文教師標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)際中文教師證書(shū)考試大綱》以及公布的樣題及2021版真題等編寫(xiě)，旨在幫助應(yīng)試者準(zhǔn)確了解考試形式、考試內(nèi)容和考查重點(diǎn)，是備考者直觀、效和便捷的學(xué)習(xí)材料。該系列選題是通用版試卷，分為面試篇和筆試篇兩冊(cè)。本選題筆試篇精選2套共300道題目，每套題分三個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)，每個(gè)部

本選題以學(xué)術(shù)史的視角對(duì)北語(yǔ)理論北語(yǔ)模式北語(yǔ)貢獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)理總結(jié)，從學(xué)科理論體系、教學(xué)體系、教材體系、教學(xué)法體系、學(xué)科人才培養(yǎng)體系、事業(yè)和學(xué)科發(fā)展生態(tài)體系等方面精心梳理了中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)體系的形成和完善過(guò)程，以及中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科（漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)科）的確立和發(fā)展過(guò)程，對(duì)本學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要意義，是為北語(yǔ)60周

本選題是專(zhuān)為民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的國(guó)家通用語(yǔ)言組句游戲卡。語(yǔ)序混亂是少數(shù)民族口語(yǔ)表達(dá)中的突出問(wèn)題，組句正是利用了語(yǔ)序是漢語(yǔ)的主要語(yǔ)法手段這一特點(diǎn)，能很好地訓(xùn)練并提高少數(shù)民族口語(yǔ)表達(dá)水平，加之喀什人社局國(guó)語(yǔ)辦明確提出需要國(guó)家通用語(yǔ)言組句游戲卡，在這樣的背景下，我們策劃了《國(guó)家通用語(yǔ)言組句游戲卡》，用組句游戲的方

本書(shū)將溫州音與中古《廣韻》音系的對(duì)照關(guān)系逐一列出，展示溫州音與中古音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。全書(shū)收錄了《新華字典》(1998年版)所有8000多個(gè)漢字，也適當(dāng)收錄《新華字典》中沒(méi)有，但在溫州方言中常用的漢字。

本書(shū)是一本富有創(chuàng)意的大學(xué)語(yǔ)文新讀本。本書(shū)選取短小精悍的名篇佳作,編排從“自我社會(huì)”、“自然文明”兩個(gè)維度展開(kāi),以“人生之旅”、“仁愛(ài)之心”、“文明之思”、“自然之子”為題組成四個(gè)板塊,又以青春、愛(ài)情、希望、死亡、人倫、感恩、憂患、博愛(ài)、理性、審美、懷舊、母語(yǔ)、閑情、回歸、超越為題構(gòu)成15講。本書(shū)具有人文性、審美性、簡(jiǎn)明

本書(shū)是面向粵語(yǔ)愛(ài)好者和初學(xué)者的粵語(yǔ)學(xué)習(xí)融媒體出版物,配以粵語(yǔ)學(xué)習(xí)音頻和粵語(yǔ)教學(xué)視頻,通過(guò)生動(dòng)有趣的漫畫(huà)情景故事、字詞學(xué)習(xí)、聽(tīng)音辨音練習(xí)等聽(tīng)、看、讀、寫(xiě)的多感官學(xué)習(xí)方式,幫助粵語(yǔ)學(xué)習(xí)者規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的粵語(yǔ)發(fā)音,提高粵語(yǔ)溝通水平,同時(shí)也起到保護(hù)和傳承粵語(yǔ)的作用,促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)文化融合。盤(pán)配書(shū)形式是音頻、視頻+紙質(zhì)圖書(shū)。音頻

本書(shū)收錄了70多個(gè)經(jīng)典的歇后語(yǔ),涵蓋了自然、歷史、社會(huì)、文化、道德等諸多方面,例如“八仙過(guò)海--各顯神通”“韓信點(diǎn)兵--多多益善”“塞翁失馬--焉知非福”“畫(huà)蛇添足--多此一舉”“東施效顰--丑上加丑”等。本書(shū)通過(guò)經(jīng)典釋義使讀者加深對(duì)歇后語(yǔ)的理解,并在每一個(gè)歇后語(yǔ)后面搭配精美國(guó)風(fēng)插圖及趣味故事。本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),使孩子

本書(shū)主要以篆書(shū)的字形作為佐證,介紹分析一些常用部首的變形類(lèi)型和組成常用漢字的意義,如“手”的變形主要有“爪、彐、又、攵、攴”等十多種,“人”的變形主要有“匕、大、亠、卜”等十多種,表示腳“止”的變形主要有““夊、舛、癶、足、疋、?、走、辵(辶)、彳”等,“火”的變形主要有“小、示、灬”等,“月”的變形主要有“肉、舟、丹

本書(shū)以豐富學(xué)生的人文知識(shí)、提升學(xué)生的審美情趣、促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀為目標(biāo)，對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教育進(jìn)行了深入的研究，提出了在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生人文精神的具體方案，并通過(guò)對(duì)文學(xué)素養(yǎng)教育內(nèi)涵的深層次研究，分析其在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。