選擇公文式教育的理由：■本書按照公文式學習法編撰而成，可以大限度地開發(fā)孩子的學習能力。■循序漸進的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧，一直取得進步。■公文式教育圖書在提升孩子能力的同時還會激發(fā)他們自主學習的興趣。■我們承諾為孩子們創(chuàng)造完美的圖書，在質(zhì)量、趣味性、內(nèi)容上徹底對孩子們負責�！銎磮D為了解新知識而感

選擇公文式教育的理由：■本書按照公文式學習法編撰而成，可以大限度地開發(fā)孩子的學習能力�！鲅�序漸進的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧，一直取得進步。■公文式教育圖書在提升孩子能力的同時還會激發(fā)他們自主學習的興趣�！鑫覀兂兄Z為孩子們創(chuàng)造完美的圖書，在質(zhì)量、趣味性、內(nèi)容上徹底對孩子們負責。■拼圖為了解新知識而感

本書是龍崗街道中心幼兒園基于立樹人的根本任務，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當代文化，在“根植教育之源，涵養(yǎng)幸福童年“的辦園思想引領下，在幼兒園課程教學中落實立德樹人任務的實踐探索。本書分為理論架構篇、實踐案例篇、環(huán)境支持篇。理論篇闡述提出了文化滋養(yǎng)、環(huán)境浸潤、探究學習的教育之道。實踐案例篇，以活動作為課程實施的載體，精選一線

本書中的幼兒園科學活動案例源于幼兒生活與游戲、幼兒興趣與需要的生成性科學活動內(nèi)容。每個案例含活動名稱、活動由來、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸、教師思考、活動評析等。根據(jù)不同年齡段幼兒的實際需要，作者精選了適合幼兒園小班、中班、大班開展的37個科學活動(其中小班11個、中班12個、大班14個)，這些活動對幼兒進

本書中的科學主題系列活動主要是指在一段時間內(nèi)圍繞科學領域中幼兒感興趣的某一個探究點或科學原理點開展的，以幼兒為主體，以整合為方向,幼兒、教師、家長三方深度、持續(xù)參與的一系列活動。本書精選了適合幼兒園小班、中班、大班開展的11個科學主題系列活動，其中小班2個（有趣的光；奇妙的水）、中班4個（磁鐵的秘密；好玩的紙；顏色變變

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。全書共分五個單元，包括學前兒童健康和健康教育概述、學前兒童健康教育活動設計、學前兒童身體保健教育、學前兒童心理健康教育、學前兒童體育。本書以培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師為目標，崗（典型職業(yè)崗位知識、技能）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（幼兒教師技

本教材第三版曾獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材一等獎。本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本教材著眼于崗（典型職業(yè)崗位技能）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格考試）有機融合，配備數(shù)字化資源，以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現(xiàn)，共分七個單元，包括

《幼兒園數(shù)學教育活動設計方案》遵循以實踐為導向的原則，匯集了中班、大班共33個原創(chuàng)優(yōu)秀集體教學活動，每個活動中既有詳細的教學過程，同時又點明設計的意圖，可以使廣大一線教師在按圖索驥的基礎上進行有創(chuàng)意地教學，促進幼兒思維的發(fā)展，從而讓兒童愛上數(shù)學，并為今后的小學學習打下扎實的基礎。

問題是教室里取之不盡的資源，而課程是教室里發(fā)生的一切，教師要把幼兒在日常生活中碰到的問題、所犯的錯誤及出現(xiàn)的突發(fā)狀況轉化為可教時刻，引導幼兒通過有意義的問題解決過程培養(yǎng)創(chuàng)造力、批判性思維和韌性。 《萬千教育學前·與幼兒一起解決問題：捕捉幼兒園一日生活中的教育契機》重點探討了以下內(nèi)容。 如何做一名勇敢的教

隨著智能運動手環(huán)等智能科技的引入，學前運動教育樣態(tài)面臨新的轉型需求和發(fā)展契機。本書基于翔殷幼兒園的特色運動育人實踐，展現(xiàn)了新技術支持下的幼兒園運動課程的理論與實踐圖景。具體而言，本書既包含對新技術與幼兒運動課程發(fā)展的學理分析，又突出具體活動案例的實踐價值，并從核心價值、管理架構、隊伍建設、家園共育等角度介紹了整體的育人