本書側(cè)重于世紀(jì)之交以來俄羅斯師范教育現(xiàn)代化問題的探討。這一時(shí)期俄羅斯社會(huì)趨于穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)家重新承擔(dān)起教育的責(zé)任并首次提出了俄羅斯教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略。因此，本書認(rèn)為21世紀(jì)初是俄羅斯師范教育改革的新階段，是真正意義上的俄羅斯師范教育現(xiàn)代化的發(fā)端。本書的核心問題是：俄羅斯師范教育現(xiàn)代性的內(nèi)涵及其價(jià)值取向是什么？俄

（否）北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院史（1915-2015）（第3版）（精裝本）

（否）北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院師生影集（1950～1980）

《廣東第二師范學(xué)院校史（2005-2015）》分為八章，重點(diǎn)介紹了廣東第二師范學(xué)院自2005年逐步實(shí)施改制后，各項(xiàng)管理制度等的改進(jìn)與完善、各校區(qū)建設(shè)及其功能的調(diào)整與分配、具體教學(xué)工作及科研方面的成果等，在介紹學(xué)校十年發(fā)展路的同時(shí)，凸顯廣東第二師范學(xué)院在辦學(xué)思路、辦學(xué)內(nèi)涵、師資隊(duì)伍、依法治校、社會(huì)服務(wù)等方面的新變化，展現(xiàn)

《身邊榜樣前行力量：感動(dòng)城環(huán)八周年紀(jì)念冊(cè)》是為了紀(jì)念天津師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院成立八周年而做的紀(jì)念冊(cè)，全書分為三編：一編，感動(dòng)你我的故事；二編，同樣感動(dòng)的感言；三遍，組織者的話。同學(xué)和教師用一段段感動(dòng)的故事記載著天津市師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的成立和成長(zhǎng)。

本書首先比較詳盡地對(duì)通識(shí)教育的緣起，當(dāng)前世界最為流行的大學(xué)通識(shí)教育理論流派，以及各種理念下實(shí)踐模式的類型與特征，作了比較充分的理論辨析與闡釋，明晰了大學(xué)本科通識(shí)教育的基本理論與實(shí)踐模式。其次，探討了周邊國(guó)家科技大學(xué)通識(shí)教育模式，以日本東京工業(yè)大學(xué)、新加坡

高等師范理科寫作

結(jié)合北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院建系100周年，實(shí)事求是地介紹了北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院百年的歷史,總結(jié)了成績(jī)?nèi)〉玫脑��?并對(duì)以后學(xué)院肩負(fù)的任務(wù)進(jìn)行了展望.該書適于數(shù)學(xué)教育工作者、科學(xué)史、數(shù)學(xué)史研究者參考,也適合各大學(xué)圖書館館藏.

本書共分三部分，第一部分為教育管理，特別著重于普通師范教育管理之見解，各篇均可見作者立論中心之深意。第二部分，討論師范教育改革諸問題，雖無甚高論，但可適合于學(xué)校應(yīng)用及實(shí)施。第三部分為實(shí)踐教學(xué)之探究，雖未正引較多的學(xué)說與參考書，但都是筆者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)之所感，有

本書反映的是作者多年來擔(dān)任福建師范大學(xué)校長(zhǎng)期間，因工作需要形成的各類講話、報(bào)告、文章等稿件，內(nèi)容包括對(duì)高等教育發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的看法、對(duì)采取工作措施的闡述和個(gè)人學(xué)習(xí)思考的體會(huì)等。從中可以看出作者在推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展中所付出的辛勤努力和艱苦探索，同時(shí)也彰顯了作者具有開創(chuàng)性的治校精神和辦學(xué)理念。