目前職業(yè)教育正在蓬勃發(fā)展，前景可觀。本書(shū)此次修訂正好迎合了當(dāng)前市場(chǎng)的變革和需要。托育教育專業(yè)是這幾年學(xué)前教育新上的專業(yè)，主張雙導(dǎo)師制，也就是專業(yè)院校與實(shí)習(xí)單位各自實(shí)行教育實(shí)踐指導(dǎo)教師，能促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)專任教師的教學(xué)研究，意義非常重大。本書(shū)是在2016年版基礎(chǔ)上的修訂版，以訓(xùn)練學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生保教崗位職業(yè)

?本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育課-崗-證新形態(tài)一體化教材。本書(shū)分五個(gè)單元，包括學(xué)前兒童美術(shù)教育概述、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的原理與設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童美術(shù)課程與其他課程的統(tǒng)整、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)。本書(shū)以能力培養(yǎng)為核心，注重案例分析，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。本書(shū)密切結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)

本教材書(shū)共有七章，主要講解我國(guó)學(xué)前教育活動(dòng)相關(guān)的主要政策與現(xiàn)行法律、法規(guī)，適合學(xué)前教育專業(yè)本�？茖W(xué)生學(xué)習(xí)。第一章《學(xué)前教育政策與法規(guī)概述》，主要包含學(xué)前教育政策、學(xué)前教育法規(guī)的概念、特征，我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)前教育法律、法規(guī)體系等基礎(chǔ)知識(shí)；第二章《幼兒園》，主要講解幼兒園的法律地位、幼兒園的分類，幼兒園的設(shè)立、管理與運(yùn)行，幼兒

北中醫(yī)三院馬小娜教你做胎教

《學(xué)樂(lè)必贏練習(xí)冊(cè);學(xué)前準(zhǔn)備》是一套按照學(xué)科主題培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的趣味練習(xí)冊(cè)，適合4~7歲孩子使用。豐富的題型可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，拓展孩子的綜合素養(yǎng)，并通過(guò)豐富的活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。它摒棄了一般練習(xí)冊(cè)為了做題而出題的方式，通過(guò)各種形式的游戲，巧妙地把故事或者任務(wù)揉合到練習(xí)題里，并用填色、謎題、連線、迷宮、

本書(shū)分為幼兒美術(shù)欣賞、幼兒繪畫(huà)指導(dǎo)、幼兒手工指導(dǎo)、玩教具制作、幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)五個(gè)模塊，具體內(nèi)容包括：生活中感受美、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、幼兒園傳統(tǒng)繪畫(huà)、紙工、認(rèn)知學(xué)習(xí)類玩教具等。

《繪本鑒賞與閱讀指導(dǎo)》由“繪本基本知識(shí)”“繪本鑒賞”“繪本閱讀指導(dǎo)”三個(gè)板塊構(gòu)成。“繪本基本知識(shí)”主要包括繪本的概念內(nèi)涵、發(fā)展簡(jiǎn)史、圖像敘事、圖文關(guān)系、形式構(gòu)成等；“繪本鑒賞”選取不同主題和題材的繪本，從文學(xué)與教育等多重角度賞析繪本；“繪本閱讀指導(dǎo)”主要針對(duì)幼教機(jī)構(gòu)中的集體閱讀、個(gè)體閱讀以及家庭中的親子共讀等，從環(huán)境創(chuàng)

本書(shū)共分六個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括托幼園所的安全工作、嬰幼兒的安全照護(hù)、特殊嬰幼兒的安全照護(hù)、嬰幼兒意外傷害及急癥的處理、嬰幼兒安全教育以及托幼園所突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。

本書(shū)是“高等職業(yè)學(xué)前教育理實(shí)一體化立體教材”系列教材中的一本，也是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材，本書(shū)主要定位于高職高專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生使用，李祖元高等職業(yè)教育應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)的要求，充分考慮學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，全面闡述了學(xué)前教育的基本概念、基本命題、基本歷史線索，向讀者

本書(shū)分為班級(jí)環(huán)境建立及維持、班級(jí)建立、班級(jí)日常管理、家長(zhǎng)工作、班級(jí)主題活動(dòng)的組織實(shí)施和班級(jí)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)六個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包含走進(jìn)幼兒園、聚焦智慧坊、搭建能力站、探訪園長(zhǎng)室、拓展視野區(qū)、反思彩虹橋六個(gè)欄目。