原來數(shù)學(xué)這么好玩（圖形篇）

原來數(shù)學(xué)這么好玩（計(jì)算篇）

本書以分析和綜合的觀點(diǎn)展開線性代數(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體系，沒有完全按照教材的邏輯來安排內(nèi)容，而是選擇若干簡單的、具有基本重要性的概念、理論和方法作為出發(fā)點(diǎn)及線索，結(jié)合案例講解和公式分析，更加注重實(shí)用性，力爭讓學(xué)習(xí)者更好地進(jìn)行線性代數(shù)的學(xué)習(xí)，可以作為一般的線性代數(shù)教學(xué)參考書。

本教材是普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十三五”規(guī)劃教材，同時(shí)，本教材是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與精品課程建設(shè)的成果之一，全書系統(tǒng)清晰、知識結(jié)構(gòu)新穎、寬基礎(chǔ)重應(yīng)用。主要內(nèi)容包括函數(shù)與極限、一元函數(shù)微分學(xué)、積分及微分方程、多元函數(shù)微積分、行列式與矩陣、向量與方程組、特征值問題與二次型等九章。

本書共分7章,章節(jié)的劃分與第七版基本一致。每節(jié)內(nèi)容由3部分組成:基本概念;重要性質(zhì)、定理與公式;典型例題解析。所選例題大多為典型考研試題。各章后有歸納與總結(jié)以及對應(yīng)習(xí)題。本書可作為學(xué)生考研的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練用書,也可作為教師教學(xué)的參考書,同時(shí)也是一本同步指導(dǎo)與訓(xùn)練教程,而且也可以作為高等工科院校高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)讀物

本書運(yùn)用微分方程理論和非線性泛函分析方法對幾類微分方程解的性質(zhì)進(jìn)行了研究。主要內(nèi)容包括廣義Bagley-Torvik型分?jǐn)?shù)階微分方程溫和解的存在性；利用預(yù)解算子理論研究分?jǐn)?shù)階微分方程溫和解的存在性；二階微分包含周期解的存在性；薛定諤－泊松系統(tǒng)變號解、非平凡解和多重解的存在性；分?jǐn)?shù)階、脈沖微分系統(tǒng)溫和解的近似可控性以及(

本書介紹了在科學(xué)和工程課程中通常遇到的科學(xué)計(jì)算方法。全書分兩篇，第一篇為MATLAB軟件操作實(shí)驗(yàn)，包括MATLAB入門、MATLAB的數(shù)組及其運(yùn)算、MATLAB的程序設(shè)計(jì)、一元函數(shù)圖形繪制、數(shù)值模擬、二元函數(shù)圖形繪制等；第二篇為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用提高案例，匯總了各類數(shù)學(xué)應(yīng)用案例，闡述了問題的理論解析步驟，并給出了應(yīng)用案例的M

本書對高等數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀及高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。通過對高等數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究、教學(xué)方法研究、教學(xué)課堂研究的概述，使讀者對高等數(shù)學(xué)教育有基本的了解和認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了高等數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)的方法及注意事項(xiàng)。書中針對高等數(shù)學(xué)與課堂教學(xué)給出了大量案例分析，同時(shí)還以課堂評析、實(shí)錄等方式提供了作者

本書以“數(shù)字認(rèn)知的層級理論”為研究框架，對SNARC效應(yīng)的視覺-空間編碼與言語-空間雙編碼機(jī)制進(jìn)行研究。研究的目的在于檢驗(yàn)基礎(chǔ)性數(shù)字認(rèn)知層次、具身性數(shù)字認(rèn)知層次、情境性數(shù)字認(rèn)知層次等三個數(shù)字認(rèn)知的層次中SNARC效應(yīng)的視覺-空間與言語-空間雙編碼的解釋機(jī)制。

本書對高等數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀及高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。通過對高等數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究、教學(xué)方法研究、教學(xué)課堂研究的概述，使讀者對高等數(shù)學(xué)教育有基本的了解和認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了高等數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)的方法及注意事項(xiàng)。書中針對高等數(shù)學(xué)與課堂教學(xué)給出了大量案例分析，同時(shí)還以課堂評析、實(shí)錄等方式提供了作者