本書共七章，包括認識保育員、保育員職業(yè)素養(yǎng)概述、保育員職業(yè)道德素養(yǎng)、保育員的職業(yè)行為素養(yǎng)、保育員職業(yè)心理素養(yǎng)、保育員的角色定位與保育員提升職業(yè)素養(yǎng)的意義、保育員職業(yè)素養(yǎng)的評價，每章開篇設(shè)有學習目標、思維導圖、名人名言，每章結(jié)束輔以思考與練習，有目的地引導學生開展深層次學習。本書全面、系統(tǒng)、科學、深入地闡述了保育員職業(yè)素

本書梳理和總結(jié)了8大類99種幼兒安全問題的案例和預防處置措施，給出了中肯且實用的安全建議，能給幼兒教育從業(yè)者和家長以很好的學習和參考。全書內(nèi)容分為出行安全、飲食安全、幼兒突發(fā)疾病、幼兒園日�；顒印�惡性事件、自然災(zāi)害、突發(fā)災(zāi)難事故、幼兒心理問題8個部分，且每種安全問題都給出了經(jīng)典案例分析、處置要點、預防措施和專家建議，內(nèi)

本書運用多種途徑幫助孩子們“走進科學、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象”，使孩子們調(diào)動多種感官“體驗科學、探究奧秘”�；顒影咐�都是從一線教師日常帶班的點滴經(jīng)歷中挖掘的有價值的科學經(jīng)驗，比如虹吸現(xiàn)象、水中龍卷風、影子的形成。旨在為幼兒園進行科學教育教學提供借鑒。書稿結(jié)構(gòu)合理，體例規(guī)范統(tǒng)一，內(nèi)容豐富，知識性強，具有啟蒙性、趣味性、生活化的特點，活

“學前教育學”課程作為學前教育專業(yè)的-門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，主要為了培養(yǎng)學生系統(tǒng)的理論知識與將理論知識運用于教育實踐的能力。為學生在見實習及未來工作中能勝任幼兒園教育、教學活動奠定扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ)學前教育學在尊重傳統(tǒng)知識體系、確保內(nèi)容科學的同時，也努力吸收新的研究成果。關(guān)注社會熱點全書共十章，第-章學前教育概述、第二章學

本書結(jié)合幼兒園教育教學實踐，具體而又全面地介紹了蒙臺梭利教學法的基礎(chǔ)內(nèi)容、內(nèi)涵以及在學前教育領(lǐng)域的應(yīng)用。本書共分為十三章，介紹了蒙臺梭利教學法的歷史背景、心理學理論、教育理念，還講述了蒙臺梭利的理論研究在日常教學中的應(yīng)用、蒙臺梭利日常教學中的基本原則、蒙臺梭利日常生活教育，以及蒙臺梭利感官系統(tǒng)教育、語言教育、數(shù)學教育、

本書為開放教育教材，涉及：學前兒童數(shù)學教育的目標與內(nèi)容、途徑和方法，學前兒童感知集合、模式能力、數(shù)概念和數(shù)運算、圖形、空間方位、量的比較與測量的發(fā)展與教育。

本書為職業(yè)教育教材，內(nèi)容為：學前兒童科學教育的目標、內(nèi)容，相關(guān)方法，相關(guān)教學活動的設(shè)計與指導。

本書為開放教育教材，主要內(nèi)容包括：幼兒園教育活動及其設(shè)計原理，幼兒園學習領(lǐng)域教育活動的設(shè)計，幼兒園教育活動的組合與實施。

《嬰幼兒安全照護》結(jié)合了職業(yè)技術(shù)學校幼兒保育專業(yè)的教學要求，介紹了嬰幼兒安全照護方面的理論知識與實踐要點。教材共分為六大模塊，分別為嬰幼兒安全照護概述、居家生活中的嬰幼兒安全照護、托幼機構(gòu)中的嬰幼兒安全照護、社會生活中的嬰幼兒安全照護、嬰幼兒安全事故照護、嬰幼兒自我保護素養(yǎng)的培養(yǎng)。該教材加入了大量保育工作相關(guān)的經(jīng)典圖片

《幼兒教師職業(yè)道德》為本科學前教育專業(yè)“教考訓”一體化新形態(tài)教材，全書共分為六章內(nèi)容，分別為：道德是如何形成的，教師職業(yè)道德界說，愛與責任感教師職業(yè)道德的核心，素質(zhì)教育下的教師職業(yè)道德，教師職業(yè)道德提升的途徑與策略，中外教師職業(yè)道德的比較與借鑒。本教材充分關(guān)照學前教育專業(yè)學生的特點，介紹了幼兒園教師職業(yè)道德認知及培養(yǎng)、