本書立足于中國特色世界一流民航大學(xué)的理論與實踐研究，分析論述中國特色世界一流民航大學(xué)的理論內(nèi)涵、構(gòu)建中國特色世界一流民航大學(xué)的發(fā)展特征指標(biāo)體系，為中國特色世界一流民航大學(xué)建設(shè)提供理論支撐。

本書內(nèi)容涉及報考、選題、開題、答辯、學(xué)術(shù)成果發(fā)表等多個研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)。書中圍繞研究生學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)中的為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)以及向誰學(xué)等常見問題展開論述，闡釋了作者對研究生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新途徑、導(dǎo)學(xué)關(guān)系立德修身等的理解、感悟，為研究生順利完成學(xué)業(yè)、身心健康成長提供方法指導(dǎo)和價值參考。

本書緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，遵循新時代高校思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，因事而化、因時而進、因勢而新，結(jié)合自身從事輔導(dǎo)員20余年的工作經(jīng)歷，積極探索新時期高校學(xué)生工作新方法、新思路、新措施，創(chuàng)新性推行高校院系學(xué)團工作“九個三”、班主任“八四”工作法、家訪“八步曲”、輔

本書根據(jù)教育部發(fā)布2023版修訂教學(xué)目錄和大綱，結(jié)合學(xué)院實際教學(xué)情況編寫而成的。全書內(nèi)容共分七個單元，分別為：認識自我、探索職業(yè)、職業(yè)決策、自我提升、求職行為、職業(yè)生涯管理、人職適應(yīng)。通過上述維度，闡述了大學(xué)生以及初入職場人士應(yīng)該如何進行人生規(guī)劃，以使自己樹立正確的職業(yè)理想，引導(dǎo)大學(xué)生在變化的世界中，學(xué)會評估內(nèi)外資源，

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育和體現(xiàn)高校馬克思主義底色的重要骨干力量，要把握好思想政治工作的“事”、“時”、“勢”。輔導(dǎo)員工作有著自身獨特的實踐邏輯，只有敏銳地感知這種實踐邏輯而后經(jīng)過理性反思生成實踐智慧，才能提高學(xué)生工作的科學(xué)性與專業(yè)性。本書深入分析新時代高校輔導(dǎo)員的使命與擔(dān)當(dāng)、學(xué)生教育培養(yǎng)工作職責(zé)以及輔導(dǎo)員個人

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，用好課堂教學(xué)這個主渠道，使各類課程能與思想政治理論課同向同行并形成協(xié)同效應(yīng)，邵陽學(xué)院開展了首屆“課程思政教學(xué)案例設(shè)計大賽”。我校積極引導(dǎo)廣大教師主動發(fā)掘每門課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，提升教師課程思政教學(xué)能力，打造課程思政示范課

本書立足于我國國情，不僅對大學(xué)生思想政治教育工作進行了系統(tǒng)分析，而且對我國高校大學(xué)生思想政治理論課實踐教學(xué)問題進行了深入的探索。本書堅持理論與實踐相統(tǒng)一、問題導(dǎo)向與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合的視角，論證了新時代大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的理論蘊含，對我國高校思想政治教育工作的原則與依據(jù)、我國高校思想政治教育的工作機制等內(nèi)容進行了深

本書介紹了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識、理論及方法體系，內(nèi)容包括：認識創(chuàng)業(yè)實踐、大學(xué)生社會實踐概述、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐調(diào)查方法、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目設(shè)計、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐思維訓(xùn)練、東北抗聯(lián)精神與創(chuàng)業(yè)意志訓(xùn)練等。

本書分為創(chuàng)業(yè)項目計劃書概述、創(chuàng)業(yè)項目計劃書案例、創(chuàng)業(yè)項目的PPT及路演三個模塊，內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)項目計劃書的封面、創(chuàng)業(yè)項目計劃書的目錄、創(chuàng)業(yè)項目計劃書的主要內(nèi)容、國賽獲獎創(chuàng)業(yè)項目計劃書、創(chuàng)業(yè)項目PPT的制作、創(chuàng)業(yè)項目的路演、創(chuàng)業(yè)項目的一分鐘視頻。

本書以問題為導(dǎo)向，通過認知高等教育組織的資源供給狀況和不同主體的合作需求，提出合作形成的路徑和伙伴選擇策略；對拓展組織間合作理論及指導(dǎo)高等教育組織間合作的開展，具有重要的理論意義和實踐價值。