張強(qiáng),首都師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生,從事多年的教育研究工作,并取得了顯著的成果。作者根據(jù)多年來在教育第一線的工作經(jīng)驗,結(jié)合時下流行趨勢,并根據(jù)青少年的心理撰寫了本書,旨在幫助青少年成長,開發(fā)他們的智力水平,豐富他們的業(yè)余生活。
在多年的教學(xué)實踐中,作者歸納總結(jié)了一套符合圍棋教學(xué)特點的教學(xué)輔導(dǎo)材料,在此基礎(chǔ)上編寫了本套《階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書》。與市面上現(xiàn)有的教材相比,本套圖書有如下特點:第一,系列化。階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書共有25冊,分別是《手筋專項訓(xùn)練》5冊、《死活專項訓(xùn)練》5冊、《布局專項訓(xùn)練》5冊、《定式專項訓(xùn)練》5冊和《官子專項訓(xùn)練》5冊
《最強(qiáng)大腦英語邏輯游戲》對于讀者來說,思維的邏輯性與其學(xué)習(xí)成績有很大關(guān),英語學(xué)習(xí)和思維游戲合為—體,以訓(xùn)練讀者的思維能力為目的,從不同角度展開訓(xùn)練,在娛樂的同時不僅可以學(xué)習(xí)英語知識,還能在這些題目中挑戰(zhàn)思維極限,提高思維的靈活性、深刻性和判斷力。從而提高學(xué)習(xí)成績、工作效率。本書收入了700道精心原創(chuàng)、改編的題目,通過科
《最強(qiáng)大腦英語思維游戲》對于讀者來說,思維的邏輯性與其學(xué)習(xí)成績有很大關(guān),英語學(xué)習(xí)和思維游戲合為—體,以訓(xùn)練讀者的思維能力為目的,從不同角度展開訓(xùn)練,在娛樂的同時不僅可以學(xué)習(xí)英語知識,還能在這些題目中挑戰(zhàn)思維極限,提高思維的靈活性、深刻性和判斷力。從而提高學(xué)習(xí)成績、工作效率。本書收入了700道精心原創(chuàng)、改編的題目,通過科
孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?是老師、家長教出來的,還是玩來的?在幼年時期,游戲是“最好的老師”,游戲是開發(fā)孩子潛能的鑰匙,也是培養(yǎng)智商、情商的溫床。\\t孩子在面對課業(yè)難題時,必須要能觀察了解題目內(nèi)容、分析題目含義、判斷題目要求、更要記住題目重點,才能推理出答案,甚至偶爾需要一些想象力。這些能力總稱為“腦力
《猜猜我是誰?——親子游戲識物圖冊》是在語言多元化的社會背景下策劃推出的!恫虏挛沂钦l?——親子游戲識物圖冊》共收錄了90多個常用詞匯,分為食物、用品和動物等3大類詞匯。每個詞用10個句子加以描述,分別用英、漢、日、韓4種語言展示,學(xué)習(xí)者閱讀這10個句子的過程就是猜謎的過程;之后,以揭曉謎底的形式展示詞條和對應(yīng)圖片,以