《高等院校美術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)系列教材：創(chuàng)意圖案設(shè)計實驗教程》圍繞“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”、“平面-空間”、“設(shè)計-生活”之間的關(guān)系，探討圖案的設(shè)計理念，追求創(chuàng)新形式的突破，使思維從矛盾的空間走向精神的轉(zhuǎn)換。書中所展示的范圖作品大部分是隨堂的學(xué)生作業(yè)，其中第十三章“動漫畫圖案”所展示的作品都是近幾年來參加全國動漫設(shè)計大賽的優(yōu)秀獲獎

該書是圖案類技法訓(xùn)練書,本書運用最基礎(chǔ)的圖案訓(xùn)練方法，并配大量例圖,力圖讓學(xué)生盡快掌握植物圖案的設(shè)計方法以及應(yīng)用技巧.該書既適合考生使用,作為裝飾圖案考試的參考資料,也可作為藝術(shù)設(shè)計院校學(xué)生學(xué)習(xí)圖案必修課的輔導(dǎo)用書.

《全國高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計專業(yè)示范教材：圖形創(chuàng)意》是一門藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主干基礎(chǔ)課程，他承擔(dān)著將學(xué)生已具備的造型能力、創(chuàng)造性思維方式引向?qū)�業(yè)所需的方向與方法的重任，減少進(jìn)入專業(yè)設(shè)計課程以后的學(xué)習(xí)障礙。《全國高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計專業(yè)示范教材：圖形創(chuàng)意》分四章，分別介紹：圖形創(chuàng)意概述、圖形創(chuàng)意思維、圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法、

該套書分為四本，內(nèi)容囊括了基礎(chǔ)圖案設(shè)計的四個方向：植物、風(fēng)景、人物、動物。與之前出版的圖書相比，該套叢書的編寫更為細(xì)致，更注重基礎(chǔ)。

該套書分為四本，內(nèi)容囊括了基礎(chǔ)圖案設(shè)計的四個方向：植物、風(fēng)景、人物、動物。與之前出版的圖書相比，該套叢書的編寫更為細(xì)致，更注重基礎(chǔ)。

《圖案設(shè)計基礎(chǔ)叢書：動物圖案設(shè)計》要求形象來源于自然生活，但又不以自然的再現(xiàn)為滿足，而是以藝術(shù)夸張、創(chuàng)造想象的手段去表現(xiàn)自然。藝術(shù)夸張使形象更典型，富有藝術(shù)的感染力，創(chuàng)造想象可以達(dá)到形象的裝飾化，虛構(gòu)幻想則可使設(shè)計中的造型變化豐富、形象美觀、趣味性強。例如傳統(tǒng)的龍鳳圖案就是想象、虛構(gòu)的形象，充滿著浪漫色彩。本書通過介紹

《服裝設(shè)計“十二五”規(guī)劃教材：裝飾圖案》分為三章，第一章為理論篇，著重介紹了裝飾圖案的概念、分類、特征、應(yīng)用范圍及中外裝飾圖案的歷史與概況，旨在幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路，以提高學(xué)習(xí)興趣。此外，經(jīng)典的中外裝飾圖案也為圖案研究與借鑒提供了很好的范例。第二章為方法篇，全面、整體地講述了裝飾圖案從素材收集到創(chuàng)作完成的全過程，系統(tǒng)、

《圖案基礎(chǔ)實驗教程》立足于民族民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)，借鑒吸收外來文化的新思維與表現(xiàn)方法，啟迪學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使其掌握裝飾圖案的視覺語言與形式法則規(guī)律，系統(tǒng)性地訓(xùn)練學(xué)生的表現(xiàn)技能。

一本神奇的視覺游戲書，由世界上權(quán)威的視覺專家艾爾?塞克爾設(shè)計。暢銷30多個國家和地區(qū)。本書曾榮獲2001年美國圖書館協(xié)會*青年圖書獎。書里包含300多幅精彩而有趣的視覺謎團、神秘圖案，讓你在被逗笑和恍然大悟中進(jìn)一步提升個人的知覺能力、理解能力和數(shù)理邏輯智能。書中某些作品歷經(jīng)百年，仍煥發(fā)出神奇的生命力。

熊文郁主編的《圖案設(shè)計色彩搭配手冊》精選了100幅美術(shù)大師的經(jīng)典畫作，以圖解的方式，分析大師在畫作中色彩運用的精妙之處。實例應(yīng)用部分通過選取名畫中的經(jīng)典配色，進(jìn)而延伸到圖案設(shè)計的案例中，讓色彩、版式、紋樣能夠很好地和諧搭配�！秷D案設(shè)計色彩搭配手冊》為讀者呈上200種色彩搭配方案，200種版式設(shè)計，200余套圖案配色