《個人社會和諧政治思想視野下的社會主義和自由主義比較研究》系統(tǒng)地梳理了從古典自由主義到當(dāng)代保守自由主義理論中有關(guān)個人與社會關(guān)系的基本認(rèn)識和價值取向，總結(jié)了個人主義在自由主義認(rèn)識論和價值觀上的表現(xiàn)和特點(diǎn)；分析了社會主義（以科學(xué)社會主義為典型代表）在個人與社會關(guān)系問題上的認(rèn)識特點(diǎn)和價值取向；分析了自由主義和社會主義在個人與

黃曼青主編的《公共關(guān)系學(xué)》在內(nèi)容編排上側(cè)重體現(xiàn)公共關(guān)系的應(yīng)用性和現(xiàn)實(shí)性，注重知識的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與技能的培養(yǎng)。按照公共關(guān)系學(xué)內(nèi)容的發(fā)展邏輯，將全書內(nèi)容概括為公共關(guān)系概論、公共關(guān)系要素、公共關(guān)系四大工作模塊、公關(guān)危機(jī)管理、公共關(guān)系專題活動、現(xiàn)代企業(yè)組織形象設(shè)計(jì)——CIS戰(zhàn)略六個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目再梳理出若干具體的工作任務(wù)。

《公共關(guān)系心理學(xué)(第2版禮儀公關(guān)系列教材)》的撰寫者李道魁、郭玲、王冰蔚都是長期從事公關(guān)心理學(xué)研究和教學(xué)工作的人員，對公關(guān)心理學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的研究和探討，在吸納公共關(guān)系學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科體系研究成果的基礎(chǔ)上，形成了自己的研究成果。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，通俗易懂。作為一本系統(tǒng)研究公共關(guān)系心理

主要內(nèi)容包括人際溝通的基本理論及相關(guān)知識，以及日常生活、護(hù)理工作中的人際溝通、護(hù)患溝通知識和技巧等。使學(xué)生了解人際溝通的基本理論和知識，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的人際交往和人際溝通能力、良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生學(xué)會用正確有效的方法處理崗位工作中的各種溝通問題和沖突，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系和工作氛圍

親密關(guān)系與泛泛之交有什么區(qū)別；大丈夫與小女子真的般配嗎；吸引力的秘密是什么；男人與女人真的是不同的動物嗎；同性戀真的是由基因決定的嗎；單親家庭的孩子長大后更容易離婚嗎……什么是愛情？由什么構(gòu)成？能持續(xù)多久？兩性在發(fā)生一夜情及選擇終身伴侶上有什么差異？愛情和性欲是由不同的腦區(qū)控制嗎？親密關(guān)系美滿的秘訣是什么？有什么方法能

本書首先介紹了會展的概念，會展活動的歷史，其次對會議、展覽、節(jié)事、獎勵旅游等會展活動的主要形式作了詳細(xì)闡述。內(nèi)容涵蓋量大，有利于開拓學(xué)習(xí)者的知識視野。

本書是為了適應(yīng)社會對現(xiàn)代人的要求和職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的素質(zhì)構(gòu)成而編寫的，其內(nèi)容基于中國的文化背景，在對中西方文化的比較中找出了更適合中國人在人際溝通中的方法與技巧，并將人際關(guān)系和溝通上升到藝術(shù)的層面來認(rèn)識與把握。本書通過大量結(jié)合實(shí)際案例的“問題討論”，幫助大家澄清對一些人際交往與溝通問題的誤解，解除一些人際交往與溝通中的

《人際溝通藝術(shù)》作為反映高等教育教學(xué)改革最新理念的新型實(shí)用教材，是任務(wù)驅(qū)動型職業(yè)教育課程開發(fā)的一次有益嘗試。它以實(shí)際工作和職業(yè)能力作為圈定教材范圍的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了認(rèn)識人際溝通、語言溝通、非語言溝通、職場溝通、日常溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、行業(yè)溝通7項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每項(xiàng)“任務(wù)”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、知識儲備、拓展閱讀、實(shí)踐訓(xùn)練（案例分析

“取悅癥”是一種強(qiáng)迫的甚至成癮的行為模式——對他人的認(rèn)可上癮。取悅者會努力想讓除了自己以外的每個人都滿意，甚至犧牲自己的健康和快樂來取悅別人。但與人為善的結(jié)果可能會讓別人利用你。 為了始終保持好人形象，你盡力不表現(xiàn)出憤怒和不悅，不管這樣的情感表露多么正當(dāng)，而且，你會避免批評別人，以免被別人批評。心理學(xué)家把這叫作“沖突

第一章導(dǎo)言第二章兩岸橋頭：地理、人口與族群第一節(jié)雙村位置與生態(tài)第二節(jié)地理走勢與聚落第三節(jié)族群地理分布第四節(jié)人口發(fā)展與現(xiàn)狀第三章村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展：產(chǎn)業(yè)、交通與信息傳播第一節(jié)橋頭經(jīng)濟(jì)變遷—1949年以來第二節(jié)山地常態(tài)農(nóng)業(yè)第三節(jié)互助與產(chǎn)業(yè)發(fā)展第四節(jié)收入與消費(fèi)第五節(jié)交通：橋與路第六節(jié)口口相傳到信息時代第四章變遷之源：流動的社