本教材按照教育部頒布的《“毛澤東思想概論”教學基本要求》確定知識點，在編寫中突出科學性、邏輯性、針對性和統(tǒng)一性，做到言之有據、言之有理，突出基本知識、基本理論、基本觀點，在框架上不追求全面，重在突出重點，史論統(tǒng)一。
《再思毛澤東》一書為研究毛澤東——這位1976年辭世的中國革命開拓者和中華人民共和國領導人提供了一個全新的視角。通過收集一些新近發(fā)現的由毛澤東執(zhí)筆的著作，尼克奈特重新審視了毛澤東思想里一些具有爭議性的內容，并對毛澤東進行了“再思”。這本書系統(tǒng)且全面地分析了毛澤東關于農民階級和工人階級在中國革命中所起作用的觀點，闡釋了毛
本書共分為十一章,其內容包括:《新民主主義論》的成書背景及內容提要;新民主主義的宏觀背景;新民主主義的相關分析;新民主主義革命的總路線;新民主主義革命的基本綱領等。
本書主要內容包括:風云變幻的國際環(huán)境、稚嫩的新中國在努力前行、中國只能走自己的路、深入地調查研究、《論十大關系》的發(fā)表、為八大確立正確的指導思想、指明了我國社會主義工業(yè)化的道路等。
《毛澤東書法字典》從毛澤東同志已發(fā)表的1000多件、30多萬字的墨跡資料中精選各具特色的37000字，其中單字個數4600字（包括繁體字、異體字1050字）。手跡書寫時間從1915年到毛澤東晚年；手跡內容有書信、文稿、題字及古詩詞等，資料豐富，取材齊全。 本書特色： 1、科學編排。主體規(guī)范
鄧小平智慧是全方位的，表現在求實精神、戰(zhàn)略思維、世界眼光、領導藝術、樂觀心態(tài)、大局觀念、情系民生、方法策略、調查研究等方面，沈傳亮主編的《向鄧小平學習》匯集了鄧小平智慧的方方面面，對鄧小平思想的形成、發(fā)展和完善均起了重要的作用，也是研究我國改革開放歷史的智慧積大成者，客觀反映了自1978年改革開放以來我國政治、經濟、文
眾所周知，*不僅是位偉大的政治家、理論家、軍事家，還是一位偉大的詩人。*一生不會打槍，卻能帶兵打仗創(chuàng)建新中國。事實上，某種程度上講，他手中的筆便是一桿史上*戰(zhàn)斗力的鋼槍，而他心中的詩又何嘗不是他放馬馳騁、雄渾自信的戰(zhàn)場。一切對*感興趣的人必將繞不過*的詩。本書從*和詩談起，分創(chuàng)作與人生、詩品與詩趣兩大部分，前者分別以
本教材是上海市教育委員會重點課程建設項目的最終成果之一。編寫組遵循高等教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材的基本觀點，依據2013年教材修訂版最新內容，參考了國內專家學者和其他高校編寫的同類教材，吸收了國內理論界和學術界的部分最新研究成果，對第一版教材進行了全新修訂。全書內容共有十二章，分別從馬克思主義中國化及其兩大理論成果、
《毛澤東民族工作文選》收入一九三八年十月至一九六三年九月期間，毛澤東關于民族工作的講話、談話、電報、書信、批示等，共一百五十五篇。其中有一部分文稿是首次公開發(fā)表。編者對收入本書手稿以及電報、書信、批示的抄件，只訂正有誤的文字和標點；對講話、談話的記錄稿，只作技術性的整理。每篇文末的刊印說明，注明了所據版本或稿本情況。為
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