《幼兒數(shù)學分級啟蒙級》共8冊，每冊涵蓋一個洪恩數(shù)學大陸上魔法師們和數(shù)字精靈的奇特故事。在精彩有趣的故事情節(jié)中，融入幼兒數(shù)學知識。并在后的互動游戲中鞏固本冊所學的數(shù)學知識。各冊內(nèi)容將故事性與知識性完美結合，能讓孩子在閱讀的過程中，學習相關知識，提高數(shù)學邏輯思維能力。

新西蘭的兒童學習評價體系學習故事是與新西蘭國家早期教育課程TeWhariki相配套的形成性評價體系。該套評價體系自2013年左右被中國學前教育研究會引介到中國，在全國各省市進行了實踐。本套體系以培養(yǎng)終身學習者為導向，相信兒童是有能力、有自信的學習者和溝通者。本書簡介：1代表一個孩子（或一群人）、一個興趣、一次活動、一個

本套叢書為鄉(xiāng)村幼兒教師從應知應會領域課程實施幼兒行為觀察與指導基于教師專業(yè)成長模型的進階式的可操作工作手冊。初階課程《鄉(xiāng)村幼兒園教師保教知識應知應會》，以幼兒園教師應知應會應做為主，學習內(nèi)容包括學習環(huán)境的規(guī)劃、一日活動組織與實施、幼兒的營養(yǎng)與衛(wèi)生、家園共育、留守兒童的情感支持等內(nèi)容，確保對幼兒教育具有基本的正確認識，對

《幼兒園課程游戲化優(yōu)秀案例集錦》包括五部分內(nèi)容，其中前三部分為活動指導案例，后面兩部分為活動設計案例。本書旨在總結整理課程游戲化推進過程中的經(jīng)驗，進一步促進課程游戲化的開展。書中收集的生活活動指導案例、區(qū)域游戲指導案例、戶外游戲指導案例、德育活動案例、節(jié)日活動案例，記錄了教師對課程游戲化理念從認識到認可的顛覆性變化的過

幼兒園課程研究叢書是我社自主策劃的一套叢書，匯集了江蘇省內(nèi)優(yōu)質(zhì)的、有特色的幼兒園的一系列成果，比如南京市實驗幼兒園的綜合課程、無錫實驗幼兒園的經(jīng)歷課程，等等，這些優(yōu)秀的課程對國內(nèi)幼兒園課程研究有重要價值。 本書是南京市鼓樓一中心的研究成果，該成果獲2021年江蘇省教學成果一等獎。該成果從行走課程的歷史背景、理念、課程資

這本書借鑒森林學校的實踐，為不同教育機構如何利用戶外環(huán)境為兒童提供有意義的教學提供了全面指導。 按照逐月撰寫的格式，每章都提供了精心選擇的與主題相關的游戲活動，對如何實施這些活動進行了計劃和評估，揭示了這些活動對兒童產(chǎn)生的影響，并對成人的作用、環(huán)境的影響，以及如何計劃和利用兒童的興趣引導其學習和發(fā)展等問題進行了詳細說明

本書按照日常管理、班級環(huán)境、教育教學、家長工作、教師培養(yǎng)五個方面對班級管理工作進行細化。從一線教師的日常工作中，精選了50個班級管理工作的相關案例，對其進行深度剖析。每篇均依據(jù)案例、分析、策略三個維度來闡述，結構明晰、簡潔易懂。本書對一線幼兒教師開展班級日常工作有很好的指導、參考和借鑒價值。

《幼兒園教育活動設計與實施》是學前教育專業(yè)核心課程，是一門理論和實踐相結合的綜合性課程。具有理論性、實踐性、豐富性、綜合性、實用性等特點。課程內(nèi)容設計符合專業(yè)學習需求，對接專業(yè)畢業(yè)要求，主要從三個模塊全面介紹，即：幼兒園教育活動設計與實施的基礎理論；幼兒園教育活動設計與實施的基本技能；幼兒園教育活動設計與實施的拓展技能

《幼兒趣味體操》以趣味體操為載體，在游戲化的教學組織形式中培養(yǎng)幼兒的平衡、靈敏、協(xié)調(diào)能力，以及堅強勇敢、樂于合作等意志品質(zhì)。本書遵循3-6歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律、身體動作發(fā)展規(guī)律，以游戲教學、情景教學為手段，結合長期體操教學實踐中大量的教學案例、教學圖片、教學視頻編撰而成，包含小中大班完整的趣味體操課程大綱、教案，以及所有

本書是安徽師范大學歷史學院杜蒸民教授公開發(fā)表的學術論文選編，內(nèi)容主要分為李大釗研究、郭沫若研究、胡適研究、呂振羽研究和文史雜論五大部分，包括《李大釗哲學思想發(fā)展初探》《郭沫若墨學觀成因考察》《胡適的學人傳記述評》等四十余篇文章，計五十余萬字。本書文章涵蓋面較廣，資料翔實，觀點新穎，對中國近現(xiàn)代史的研究頗有裨益，有著重要