本書(shū)根據(jù)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的要求和構(gòu)成美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素入手。教材內(nèi)容的組織突出模塊化，分成平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大模塊。平面構(gòu)成部分的內(nèi)容包括平面點(diǎn)、線、面的構(gòu)成，平面構(gòu)成的形式美法則，圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)技法，版面設(shè)計(jì)構(gòu)成；色彩構(gòu)成部分的內(nèi)容包括色彩的現(xiàn)象和色彩體系、色彩的表現(xiàn)規(guī)律、色彩的心理效應(yīng)與色彩搭配、色彩的運(yùn)用

《想象力與創(chuàng)作實(shí)踐》為“以素描的名義”中的一本。作者以自己作為案例，圖文并茂地展示從自己最初學(xué)畫(huà)到想象力體系的最終形成過(guò)程及其課題拓展。從想象力的自我形成、想象力的自我訓(xùn)練、想象力與創(chuàng)作、想象力與教學(xué)四個(gè)方面來(lái)論述了想象力與創(chuàng)作實(shí)踐的關(guān)系及與學(xué)生的互動(dòng)。該書(shū)是一本具有實(shí)踐價(jià)值、可操作性較強(qiáng)的極具實(shí)踐價(jià)值、可操作性較強(qiáng)的

版畫(huà)系歷來(lái)重視基礎(chǔ)課教學(xué)，尤其是對(duì)素描教學(xué)格外重視。在素描教學(xué)方面，版畫(huà)系低年級(jí)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基本訓(xùn)練，這與其他繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的要求是一致的。有了這樣的基礎(chǔ)，在高年級(jí)教學(xué)中開(kāi)始注重速寫(xiě)及中短期作業(yè)方面的教學(xué)，用通俗的話說(shuō)就是要求畫(huà)得多、畫(huà)得快、畫(huà)得活，逐漸形成了版畫(huà)專(zhuān)業(yè)特色的素描教學(xué)方法。新世紀(jì)以來(lái)，版畫(huà)系在繼承版畫(huà)教學(xué)思

本書(shū)介紹了數(shù)碼設(shè)計(jì)藝術(shù)的特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與藝術(shù)，包括：歷史、概念、應(yīng)用范疇、體系、特征、視覺(jué)原理、非視覺(jué)原理、創(chuàng)作和未來(lái)。

本書(shū)分為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大部分，主要從構(gòu)成的思維方法人手，著重闡述了三大構(gòu)成的構(gòu)成形式及美學(xué)法則。

《美術(shù)鑒賞》和《音樂(lè)鑒賞》這兩本書(shū)，就是我省高等學(xué)校近年來(lái)公共藝術(shù)教育取得長(zhǎng)足進(jìn)步的珍貴成果，也是提高藝術(shù)素養(yǎng)不可缺少的工具書(shū)，是省編高等學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)用書(shū)。希望各高校的師生們能夠喜愛(ài)它，用好它，努力促進(jìn)公共藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。還希望教育工作者能引領(lǐng)大學(xué)生們更好地觀察自然和社會(huì)，體驗(yàn)生活和人生

本書(shū)是為所有喜愛(ài)色彩和使用色彩的人撰寫(xiě)的。時(shí)下在書(shū)店中的色彩讀物并不少，但是能相對(duì)輕松而快速地讓讀者掌握色彩設(shè)計(jì)系統(tǒng)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)書(shū)卻難覓一二。因此，本書(shū)的編著目的是將色彩設(shè)計(jì)所涉及的龐大而復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)化為清晰易懂的內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)和使用，它將有助于所有想要全面學(xué)習(xí)配色知識(shí)但又不知從何入手的人。本書(shū)將在一周內(nèi)幫助大家解

本書(shū)系教育部師范教育司組織編寫(xiě)的高等學(xué)校美術(shù)教材《美術(shù)創(chuàng)作與論文指導(dǎo)》的修訂版本。全書(shū)分上編美術(shù)創(chuàng)作和下編論文指導(dǎo)兩部分，上編包括關(guān)于畢業(yè)創(chuàng)作，創(chuàng)作——圖像、符號(hào)與歷史，創(chuàng)作的基本元素和創(chuàng)作——風(fēng)格和個(gè)性；下編包括撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的、意義和規(guī)范，畢業(yè)論文的選題，材料的收集，論文的撰寫(xiě)和畢業(yè)論文的答辯和評(píng)估。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)

本書(shū)系教育部師范教育司組織編寫(xiě)的高等學(xué)校美術(shù)教材《美術(shù)創(chuàng)作與論文指導(dǎo)》的修訂版本。全書(shū)分上編美術(shù)創(chuàng)作和下編論文指導(dǎo)兩部分，上編包括關(guān)于畢業(yè)創(chuàng)作，創(chuàng)作——圖像、符號(hào)與歷史，創(chuàng)作的基本元素和創(chuàng)作——風(fēng)格和個(gè)性；下編包括撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的、意義和規(guī)范，畢業(yè)論文的選題，材料的收集，論文的撰寫(xiě)和畢業(yè)論文的答辯和評(píng)估。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)

本書(shū)從美術(shù)自身的規(guī)律出發(fā)確立系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣埽�以中西比較和作品構(gòu)成因素為主線，結(jié)合古今中西700余件經(jīng)典作品，從多視角進(jìn)行了分析。