新編國學基本教材全套共27冊，本書是其中的兩冊。 《史記》是我國*部紀傳體通史，也是歷史學上一部劃時代的偉大著作，全書包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，共一百三十篇。 為了幫助廣大中小學生從整體上了解中國歷史文化及《史記》的整體面貌，本書從《史記》中選取了一些歷史事件、成語故事及奇聞軼事，主要包括以下幾方面
《資治通鑒》是宋代史學家司馬光所著，其宗旨是：關國家盛衰，系生民休息，善可為法，惡可為戒，它猶如一面歷史的鏡子，成為歷代帝王治國的秘籍，明清兩朝的皇帝，將此書作為皇子的教本。 經過時間之浪的淘洗，《資治通鑒》成為人人可以鑒往知來的大明鏡，教給人們嘉善矜惡，取是舍非。 這部改寫本選擇原著所述的內容，依照原書周、秦、漢、魏
本書為陜西師范大學東北亞歷史研究所系列成果*種。全書是由拜根興、馮立君等研究者近年翻譯日本、韓國學者的東亞與世界研究的理論和考證文章的結集，主題是古代東亞世界及其周邊文化圈。全書整體上是對東亞文化圈的核心輻射力、歷史世界的構造細節(jié)、理論探索等的*、*經典的研究成果，對于中國世界史、中外關系史的研究具有重要的借鑒
本書對中國傳統文化做了基本介紹，除緒論和結語外，共13章。前四章討論中國傳統文化的發(fā)展歷程、基本精神、價值系統和倫理道德，是對中國傳統文化的整體性介紹，既包含了歷史縱向發(fā)展的介紹說明，也包含了橫向價值體系的說明，具有總綱性質。隨后的第5章到第11章，分別從教育、哲學、宗教、史學、文學、藝術、科技文化七個方面介紹中國傳統
米·列·季塔連科，哲學博士，俄羅斯科學院院士，俄羅斯聯邦功勛科學活動家、俄羅斯科學院遠東研究所所長、俄中友協主席。他1934年出生，1956年畢業(yè)于莫斯科大學哲學系，1957年到北京大學哲學系進修，曾師從馮友蘭。他是研究中國哲學史、中國政治和現實問題、俄羅斯與亞太地區(qū)各國及俄中關系問題的專家
作者在《音調未定的傳統》這本書里，展現了更加悠長和耐心的學識和面貌。眼界放寬到整個中國歷史傳統，哪一個歷史學家不希望在全景歷史視野中試一試自己的這把寶劍？歷史非但沒有證明中國存在過自孔子以來便一成不變的傳統，而且只以證明所謂傳統總在發(fā)生時空連續(xù)性的變異。只要我們平心靜氣去看待歷史，會發(fā)現這樣一個常態(tài)：具體到某一個歷史
《中華歷史故事大會》從春秋到清朝這兩千多年的歷史里，精心選擇出富有啟發(fā)性的故事來詮釋歷史，展現智慧，內容豐富、有趣，易于廣大青少年閱讀！這些故事里既有人物又有事件；既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰(zhàn)爭大場面，也有錦里藏針、斗智斗勇的小細節(jié)，方方面面，把各段歷史中，應該了解知道的人物和事件，都囊括的里面。
《史記》是我國漢代偉大的歷史學家、文學家司馬遷所著，是我國的第一部通史。它記載了上起軒轅、下至漢武帝太初年間，共三千多年的歷史變遷，是一部百科全書式的鴻篇巨著。本書整理選編了《史記》具有代表性的篇章。
《呂思勉史學經典（歷史系套裝共10冊）》為呂思勉史學經典專著，探尋中國歷史的總相。本套收錄了通史類的《白話本國史》《中國通史》，斷代史類的《先秦史》《秦漢史》《三國史話》《兩晉南北朝史》《隋唐史》《中國近代史》，專史類的《中國文化史》《中國政治思想史》。
《上下五千年》是作者為高級中學的學生所作的歷史教科書�！渡舷挛迩辍凡捎冒自捫问�，敘述亦力求具體，少有概括之辭，是當年使用面較廣的一部高中歷史教科書。《上下五千年》涉及歷史、地理等方面的專門知識，都是一般工具書里不易查到的，全書用簡潔流暢的文字敘述從遠古到20世紀30年代中國的歷史大勢、制度沿革、文化發(fā)展，終篇則到以中
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