這套教材的修訂和出版凝聚了各級領導、專家、導師及相關工作人員的大量心血和汗水。劉成軍院長親自擔任院教材編審委員會主任，孫思敬政委非常關心教材修訂工作，要求編出一套體現(xiàn)時代特征和軍科特色的高質(zhì)量研究生教材。劉繼賢、徐莉莉副院長擔任編審委員會副主任，親自組織編修工作。參與教材編寫的專家和導師以飽滿的熱情、高度的責任心投入

《指揮與控制概論：指揮與控制概論》從指揮與控制的基本概念入手，通過對指揮與控制基本概念、指揮與控制學、指揮與控制系統(tǒng)、指揮與控制相關技術、指揮與控制在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的應用、指揮與控制在國家應急事務中的應用、指揮與控制建模與仿真等幾個方面進行分析和研究，力圖構建“指揮控制學”的基本框架，為讀者提供一個

《指揮自動化系統(tǒng)輔助決策技術》共7章。第1章是決策與輔助決策概述，為全書提供概念基礎；第2章介紹指揮自動化系統(tǒng)中輔助決策的需求、內(nèi)涵、特點及輔助決策系統(tǒng)的目標與任務、組成與要素、結構與體系等，突出軍事輔助決策系統(tǒng)的特殊性和復雜性：第3章是對指揮自動化系統(tǒng)中常用的基本輔助決策模型及求解技術的簡要描述和講的復雜決策問題形式

《指揮與控制技術叢書：指揮與控制戰(zhàn)》在分析戰(zhàn)爭發(fā)展歷史特征的基礎上，提出了指揮與控制戰(zhàn)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主要形態(tài)，對指揮與控制戰(zhàn)的概念和特點、指揮與控制戰(zhàn)的作戰(zhàn)體系、指揮與控制戰(zhàn)的裝備體系、指揮與控制戰(zhàn)的關鍵技術、指揮與控制戰(zhàn)未來發(fā)展等進行了簡要闡述，用指揮與控制戰(zhàn)的思想對當前的一些信息化、網(wǎng)絡化對抗手段及其裝備和技術加以分

《大學軍事教程》內(nèi)容分為國防篇、軍事思想篇、軍事高技術篇、國際戰(zhàn)略與周邊安全篇、軍事技能訓練共五大部分。《大學軍事教程》語言風格平實樸素、簡明易懂，力求清新活潑、圖文并茂；大量采用了序引、案例、小常識等方式，吸引學生深入學習，使教材深刻而不生硬，本課程的學習有利于激發(fā)大學生的愛國熱情，培養(yǎng)居安思危的國防意識，提高大學

本書從軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、中國國防、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等方面闡述了軍事理論教學的基本內(nèi)容。

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·大學生文化素質(zhì)教育系列叢書：軍事理論教程》分為四篇，即中國國防篇、軍事思想篇、軍事技術篇和現(xiàn)代戰(zhàn)爭篇。中國國防篇論述國防概述、中國武裝力量建設、國防法制、國防精神與國防工業(yè)、軍事形勢、中國的安全環(huán)境等內(nèi)容；軍事思想篇論述中國古代軍事思想、毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想及江澤民

《裝備人力人員與訓練需求分析方法》是在認真總結國內(nèi)外關于人力、人員與訓練需求分析方法研究的成果和工程實踐，以及軍械工程學院維修工程研究所近十年來在裝備人力、人員與訓練方面的研究及實踐的基礎上編寫完成的。人力、人員與訓練是裝備綜合保障要素的一項重要內(nèi)容，《裝備人力人員與訓練需求分析方法》以相似系統(tǒng)理論為指導，重點分析研究

《裝備管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應用》分理論篇、技術篇、應用篇及實踐篇四個篇章。理論篇系統(tǒng)、深入地闡述了管理信息系統(tǒng)的基本概念、裝備信息管理的基本特點和常見的系統(tǒng)開發(fā)方法，并詳細介紹了利用生命周期法進行管理信息系統(tǒng)開發(fā)的全過程。技術篇介紹了裝備保障信息化建設的關鍵技術，重點介紹了基于javaee的信息系統(tǒng)開發(fā)技術。應用篇針對工

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