《古代文化常識(shí)學(xué)生辭典》是一部中小型規(guī)模的，為廣大中小學(xué)師生或傳統(tǒng)文化愛(ài)好者介紹中國(guó)古代文化基礎(chǔ)知識(shí)的工具書。所收詞目主要貼近近些年各版本中小學(xué)教材、基礎(chǔ)閱讀書目中的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，以現(xiàn)代語(yǔ)言文字學(xué)理論為指導(dǎo)，吸取商務(wù)印書館古漢語(yǔ)辭書編纂的豐富經(jīng)驗(yàn)和成果，充分利用中華經(jīng)典古籍庫(kù)、中國(guó)基本古籍庫(kù)等語(yǔ)料庫(kù)提取文獻(xiàn)語(yǔ)料作為參考

本書以“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”理念為作業(yè)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，說(shuō)明語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和基本方法。依據(jù)語(yǔ)文課程目標(biāo)，緊扣語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育要求，分類研討如何通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)閱促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的發(fā)展，分別是：凸顯語(yǔ)言積累與建構(gòu)能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)，側(cè)重語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)審美能

本書作為考生備考國(guó)家教師資格考試幼兒園的重要練習(xí)類圖書，主要內(nèi)容包括《綜合素質(zhì)·幼兒園》和《保教知識(shí)與能力》兩科，共八套卷。意在在考生備考的最后沖刺環(huán)節(jié)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，臨場(chǎng)自測(cè)，以期能讓考生找到最好的現(xiàn)場(chǎng)答題感、節(jié)奏感；同時(shí)，根據(jù)自測(cè)，考生也能差缺補(bǔ)漏，在最后環(huán)節(jié)對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記，既能幫助考生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)知

本書的編寫旨在使學(xué)生了解生命的意義、價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，預(yù)防和治療心理疾病，規(guī)避生命安全遭受不法侵害和意外傷害，有針對(duì)性地提高生命的質(zhì)量和保障自身安全的技能，提高自身素質(zhì)。本書內(nèi)容豐富、形式活潑，既突出知識(shí)性、科學(xué)性，又強(qiáng)調(diào)趣味性、實(shí)踐性，遵循了教材編寫的科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)用性原則，注意做到知識(shí)性和趣味性相結(jié)合、理論和實(shí)踐

這是一本有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)探索的學(xué)術(shù)專著。首先，從中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論入手，介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)；其次，詳細(xì)分析了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能，包含中學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技能、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言技能、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書技能；再次，詳細(xì)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式、思維導(dǎo)圖與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、思維方法與高中數(shù)學(xué)教學(xué)；最后

本書是與等教育出版社2009年出版的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《化學(xué)》(農(nóng)林牧漁類)(修訂版)配套使用的實(shí)驗(yàn)教材。全書按主教材順序分章，按節(jié)編寫，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源，過(guò)封四所設(shè)的學(xué)習(xí)卡/防偽標(biāo)，登錄http：//sve.hep.com.cn，進(jìn)入“文化課”的“化學(xué)”課程，可獲取相關(guān)備課資源，還可查詢圖書真?zhèn)巍?/p>

本書以跨學(xué)科課程建設(shè)為研究對(duì)象，在闡明跨學(xué)科課程建設(shè)概念和意義，義務(wù)教育階段各學(xué)科核心素養(yǎng)定位與內(nèi)涵，以及二者之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)如何建設(shè)跨學(xué)科課程進(jìn)行詳細(xì)論述，包括建設(shè)的原則、實(shí)施建議、教學(xué)評(píng)價(jià)等，最后通過(guò)多個(gè)典型跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)案例（包括項(xiàng)目選擇、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施操作、成果展示、交流評(píng)價(jià)等模塊）的展示，為讀者特別是

本書是面向中學(xué)英語(yǔ)教師(包括職前教師，即英語(yǔ)(師范)專業(yè)本科生、學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))專業(yè)研究生，以及在職教師〉的科研方法入門教材。本書選取了外語(yǔ)教學(xué)研究中從選題到成果的10個(gè)核心議題，幫助零基礎(chǔ)、缺少科研經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)英語(yǔ)教師掌握常用的外語(yǔ)教研方法，助力外語(yǔ)教師提升數(shù)字素養(yǎng)，提高教學(xué)研究的效率和質(zhì)量。本書分為三個(gè)部分，共十個(gè)章

本書提出了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)新情境引入課題、在情境中提出問(wèn)題進(jìn)行探究、建構(gòu)新概念和規(guī)律、再創(chuàng)設(shè)新情境解決問(wèn)題的教學(xué)方式。通過(guò)這種教學(xué)方式，學(xué)生可以更好地理解物理概念和規(guī)律，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。本書基于最新課標(biāo)與新教材，提出情境教學(xué)新理念。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境引入課

本書聚焦于中學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)施與深入探索，不僅從理論高度闡述了大單元教學(xué)對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，還詳細(xì)展示了大單元教學(xué)內(nèi)容的組織與設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的多元化與靈活性、以及教學(xué)策略的創(chuàng)新性與個(gè)性化等方面。本書尤為注重教學(xué)的時(shí)代關(guān)聯(lián)性與學(xué)生主體性，倡導(dǎo)情境教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。同時(shí)，書中還