作者基于多年教學經(jīng)驗，致力于解決教育專業(yè)論文寫作的常見問題而編寫本書，旨在為教育專業(yè)學生提供高效、、實用的論文寫作指引。本書對研究的緣起、文獻綜述、研究設計、研究發(fā)現(xiàn)與討論、教育論文的非主體部分等關鍵模塊均有詳細描述，并提供常見問題的解決方案，此外還為讀者提供教育研究和寫作的開放式工具箱，以手把手地帶領讀者學會論文寫作

本書針對大學生的個性心理特點及其受到的網(wǎng)絡上各種思潮的影響，趣味解答他們在大學生活中面臨的各種思想困惑，并對這些困惑進行梳理和分析，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。本書分別從人生困惑、學業(yè)困惑、情感困惑、人際困惑、職業(yè)困惑、法治困惑等六個方面，分析了大學生思想困惑的產(chǎn)生、發(fā)展與運作所歷經(jīng)的心理和行為過程，并對

安迪·格林是當代英國著名的教育學家、教育史學家，以研究教育與國家的關系而享盛譽，并成為較早探討全球化時代教育問題的教育學者。安迪·格林的教育哲學理論體現(xiàn)了實證研究、歷史研究和馬克思主義哲學內(nèi)核的有機結(jié)合，他圍繞教育與國家、社會的關系及其辯證運動展開了系統(tǒng)而深入的研究，形成了獨具特色的教育哲學

針對學校管理的宏觀設計和具體策略，江蘇省特級校長、特級教師柳袁照在親身實踐基礎上分析利弊，從教師培養(yǎng)、教育管理策略、校長的自我提升和開拓教育格局四個維度提供先進而高效的學校管理方法。全書呈現(xiàn)了一線名校長豐富的管理經(jīng)驗和極具前瞻性的教育審思，有助于學校高層管理者打開思路，反思、優(yōu)化、創(chuàng)新管理理念，快速提高管理效率。

本書以馬克思主義勞動觀為基礎，對高校勞動教育理論課教學模式路徑進行研究。本書主要從五個方面進行闡釋。章，從研究背景與研究意義、國內(nèi)外相關研究綜述、核心概念釋義、研究方法與創(chuàng)新點幾方面進行論述。第二章，從新時代高校勞動教育理論課教學模式路徑創(chuàng)新理論框架展開研究，主要包括新時代高校勞動教育理論課教學模式路徑創(chuàng)新的科學內(nèi)涵、

本書分為“那欠缺的，就是方向”“修煉，從來都是你自己的旅行”兩篇，收錄了《“新時代”與教育邏輯的轉(zhuǎn)型》《德育與教育的兩重關系》《高品質(zhì)的教育必須重視美育》《不變的德育》等文章。

本書共五章，內(nèi)容包括：積極心理學概述、大學生心理健康教育、大學生心理健康教學模式的創(chuàng)新發(fā)展、積極心理學與大學生心理健康教育的融合、積極心理學視角下大學生心理健康教育策略。