語言學(xué)跨學(xué)科研究對于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展有著重要的意義，在當(dāng)前倡導(dǎo)提高我國文化軟實力的大背景下，大力發(fā)展?jié)h語國際教育是文化傳承、文化傳播的必然要求。本書共分上下兩冊，匯聚作者多年潛心研究的論文資料，從理論與實踐出發(fā)，從各個學(xué)科角度系統(tǒng)梳理漢語國際教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從提高對外漢語教師素質(zhì)、開發(fā)國別化教學(xué)材料、加強(qiáng)跨境教育監(jiān)管、構(gòu)建

《商品符號學(xué)》主要是當(dāng)今符號消費背景下的產(chǎn)品設(shè)計、視覺設(shè)計、品牌形象提升、廣告?zhèn)鞑�、國家軟實力建設(shè)等方面。但和現(xiàn)有的各個領(lǐng)域獨立論述不同，商品符號學(xué)統(tǒng)合這些領(lǐng)域，從符號生產(chǎn)的角度，聚焦于作為物的產(chǎn)品向消費商品轉(zhuǎn)化和品牌化增值的機(jī)制。它涵蓋廣告、品牌、設(shè)計、名人等商品意義生成機(jī)制等環(huán)節(jié)。本文集將成為國內(nèi)*本以商品為中心整

本書以社會語言學(xué)中傳統(tǒng)的研究方向——語言使用和語言態(tài)度作為研究領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域內(nèi)選定義烏中國小商品城語言狀況為研究對象。在實地調(diào)查中國小商品城1198名經(jīng)營戶及6個個案語言狀況的基礎(chǔ)上，對中國小商品城語言狀況進(jìn)行定量和定性相結(jié)合的研究。本論文運用社會語言學(xué)相關(guān)理論及研究方法，使用Spss13.0統(tǒng)計分析軟件包，對中國小

本書由導(dǎo)論，個體行為基礎(chǔ)，知覺與個體決策，個體差異與管理，價值觀與態(tài)度，激勵，群體行為基礎(chǔ)，溝通、沖突與談判，團(tuán)隊建設(shè)與管理，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論，組織文化，組織變革與管理，壓力管理等十三章組成。全書通過本土案例較為全面、系統(tǒng)地詮釋了組織中個體、群體行為規(guī)律及其對應(yīng)的干預(yù)策略。

本書選取英語網(wǎng)絡(luò)旅游論壇的電子語篇作為研究語料，以系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論指導(dǎo)，以人際意義為切入點，探討網(wǎng)絡(luò)社群中新生的社會角色關(guān)系是如何借助語言的各個層面（如詞匯句法層、語義層和字系層）以及非語言的意義發(fā)生手段（如情感符）來得以協(xié)商和調(diào)和的。

《語言面面觀》一書從語言的產(chǎn)生、語言的本質(zhì)與演變、大語言觀、語言與人類、語言與社會、語言與文化、語言與自我、語言的未來八大方面全面闡釋了語言的一般性知識，更多地是從人類語言的文化意義角度進(jìn)行了研究和思考。

《跨文化交際案例閱讀/普通高等教育十三五規(guī)劃教材》包括跨文化交際簡介、語言與文化、跨文化沖突、日常語言交際、非語言交際、時間與空間、飲食文化、社會習(xí)俗、社會交往、價值觀、教育模式、人際關(guān)系、跨文化戀情、跨文化商務(wù)溝通和掌握跨文化交際能力十五個單元。從第二單元開始，每個單元都由諺語名言、導(dǎo)入熱身、文章閱讀、案例分析、主題

本書通過大量詳實的案例和深厚的理論，深層挖掘不會表達(dá)的原因，打破不會溝通的障礙，幫助你建立強(qiáng)大的表達(dá)能力，迅速從不會說到言之有物，從說話枯燥無味到妙趣橫生，從被人說服到說服別人，從少言寡語到談判高手……幫助你打造屬于自己的說話之道，使你在生活中獲得幸福感，在工作中獲得認(rèn)同感，成為一個優(yōu)秀的表

《文化全球化與語言教育》是美國著名語言教學(xué)專家、圣荷西州立大學(xué)教授庫瑪博士的專著，獲美國現(xiàn)代語言協(xié)會的年度*著作獎（KennethW.MildenbergerPrize）。庫瑪教授是后方法理論的集大成者，他在這本書中指出經(jīng)濟(jì)與文化全球化對外語/第二語言教育的影響。庫瑪教授提出文化同化、文化多元化以及文化雜糅等概念，并從

本書以政府工作報告對日翻譯為例，在功能翻譯理論的指導(dǎo)下，提出了將中央文獻(xiàn)對外翻譯行為視為包括翻譯發(fā)起者、原文作者、譯者、受眾等主要參與者在內(nèi)的跨文化交際行為的理論分析框架。歷時三年對譯者與受眾進(jìn)行多次訪談和問卷調(diào)查，綜合運用訪談法、問卷調(diào)查法、語料庫工具等方法，通過對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行定性與定量的分析，基于受眾反饋結(jié)果對20