本書以當代句法理論為參照，分析了英漢語中代表性的句法結(jié)構(gòu)。全書共包括六章，除第一章緒論與最后一章結(jié)語外，其中第二章主要內(nèi)容為生成語法中的句法理論，介紹了生成語法理論以及優(yōu)選句法理論。第三章為話題結(jié)構(gòu)的句法分析，主要分析英漢語中的話題結(jié)構(gòu)。第四章是控制結(jié)構(gòu)的句法分析，主要分析英漢語中的控制結(jié)構(gòu)。第五章是英漢句法結(jié)構(gòu)的優(yōu)選

教材的著手點主要集中在高尚理想和正確價值觀的建設、人格的提升、情感的激發(fā)、文學經(jīng)典的熏陶和智慧的培育，內(nèi)容分為“文學與人生”，“文學與審美”“文學與生活”“文學與文化”四部分內(nèi)容。以推薦人文觀覽平臺和閱讀書目為重點，結(jié)合文學、藝術欣賞的功能、方法等范文導讀，倡導語文在課外，真正的語文是文化，是生命終身相伴的行侶理念，培

本書對漢語動結(jié)式進行了基于用法的研究,包括語料庫分析和可接受度調(diào)查。首先對于漢語動結(jié)式的語料庫研究,基于“現(xiàn)代漢語述補結(jié)構(gòu)用法數(shù)據(jù)庫”(theOnlineDatabaseonVerb-ResultativeConstructionsinContemporaryChinese,ODVRC)中列出的結(jié)果XP,從蘭卡斯特漢語

本教材正文共有7章,首章“普通話水平測試概述”;第二章“讀單音節(jié)字詞”;第三章“讀多音節(jié)詞語”;第四章“判斷選擇”;第五章“朗讀短文”;第六章“命題說話”;第七章“PSC模擬測試”。本書內(nèi)容詳實具體,對學生掌握標準普通話,糾正語音、語法錯誤,提高普通話水平具有很好的輔導作用。

本書緊密結(jié)合應用文寫作的實際需要,科學地設置了針對性和實用性較強的七章內(nèi)容:第一章為應用文概述,第二章為黨政機關公文,第三章為事務文書,第四章為書信宣講柬帖類文書,第五章為學業(yè)求職文書,第六章為經(jīng)濟文書,第七章為新聞基礎寫作和新媒體寫作。本書旨在培養(yǎng)學生處理職業(yè)生涯及日常生活中應用文的寫作能力,為學生走向社會后的應用文

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什么是真實的語文?真實的語文就是要把“培養(yǎng)和提高學生正確理解和運用祖國語言文字能力”作為根本任務,教學的目標與內(nèi)容都必須聚焦于祖國語言文字的運用,教學的各種舉措和行為都應該指向這個核心。語文的核心是語言,語言不僅僅是表達的符號,在其背后,更是一種思維的方式。所以在教學時,就是要緊扣文本,對學生進行扎實有效的語言文字訓練

由20篇近兩三年內(nèi)完成的學術論文組成(基本上都沒有在學術刊物上發(fā)表過),內(nèi)容主要包括歷史方言分區(qū)、從詩歌用韻看《切韻》與方言的關系、北京方言語音演變?nèi)�大部分。既有宏觀大局的方言分區(qū)、音系性質(zhì)討論,又有細致入微的字音演變軌跡考索。每一篇都是在前人舊說的基礎上有所突破,提出了自己的新鮮見解。例如,《長安方言的幾個歷史問題》

本書為國家社科基金項目“《宋書》的漢語詞匯史視角專題研究”成果。本書從漢語詞匯史的視角,多維度地討論了《宋書》中新詞新義、謙敬語詞、疊字、副詞、同素異序、古代戰(zhàn)爭用語詞的結(jié)構(gòu)與意義發(fā)展規(guī)律,挖掘了語詞發(fā)展的語言內(nèi)部機制及外在社會因素。作為中古專書窮盡性專題研究,“時代特色語詞”概念的提出,中古漢語細分為三個階段,從發(fā)展