席澤宗院士是我國著名的科學史家，在新星和超新星、夏商周斷代、科學思想史等研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻，是中國科學院自然科學史研究所的創(chuàng)始人之一、我國天文學史學科的引路人。本文集輯為六卷，所選內(nèi)容基本涵蓋了席院士學術(shù)研究的各個領(lǐng)域，依次為《科學史綜論》《新星和超新星》《科學思想、天文考古與斷代工程》《中外科學交流》《科學與大眾

本書從現(xiàn)在的時代開始回溯歷史，介紹社會發(fā)展史中的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為讀者呈現(xiàn)出這些發(fā)明、發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)前人們生活的樣子，講述這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的出現(xiàn)及應(yīng)用。 本書既是一本發(fā)明史，也是以科技發(fā)明、發(fā)現(xiàn)為主線講述的人類社會生活史。 書中每一個對開頁都有一幅跨頁大圖，圖本身也是一個幽默故事，展現(xiàn)出不同時代里某項發(fā)明出現(xiàn)前人們的生活生產(chǎn)場

《傳奇發(fā)明史》是一本從法國引進的科學技術(shù)史領(lǐng)域的普及讀物，比一般的流行讀物更厚重嚴肅，但是又比純學術(shù)著作更曉白流暢，可讀性也更強。全書按時間順序分為七個單元，從史前時代一路講到21世紀的當下與未來。每個單元以若干知識卡片的形式，介紹古往今來人類歷史上具有重要意義、發(fā)揮重大影響的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。全書信息量大，包含很多有趣的知

本書探究了技術(shù)實踐自身的真理意義，破除了“理論優(yōu)位”的哲學謬誤。技術(shù)不僅是科學理論真理性的來源和標準，它自身就具有真理的直接性和現(xiàn)實性，而且是更為本義上的真理�！胺�合”真理觀建立在主體與客體、主觀與客觀對立基礎(chǔ)之上，真理定位在觀念、認識、理論層面，真理指稱的就是科學真理。技術(shù)的真理意義研究并不是否認科學知識、科學理論的

布封的《自然史》全書36卷，堪稱煌煌巨著。布封在這本巨著中綜合了大量的事實材料，以科學的觀察為基礎(chǔ)，用形象的語言勾畫出了地球、人類以及其他生物的演變歷史。我們的這本《孩子讀得懂的自然簡史》精選了地球篇、動物篇、植物篇、礦物篇、人類篇中觀點最具代表性，論述最精彩的片段，重新進行編排改寫，以孩子好讀好懂的形式全新呈現(xiàn)，既濃

我們的時代，與其說是科學時代，不如說是技術(shù)時代。在技術(shù)時代，忽視對技術(shù)的反思， 哲學就不可能把握時代精神。 高新技術(shù)對社會帶來什么樣的沖擊，如何才能更好地引導(dǎo)、運用和控制技術(shù)的發(fā)展？本書 直面高新技術(shù)急速推進導(dǎo)致的諸多挑戰(zhàn)，從技術(shù)理性盛行到日常的手機成癮，以鮮活犀利 的思考觸及每個人在技術(shù)時代都曾經(jīng)歷的很多問題，激發(fā)人

本書以重要的發(fā)明創(chuàng)造為線索，主要介紹了從人類文明誕生之初到現(xiàn)代，對人類文明進度起到重要影響的科技、科學。書中采用簡單的語句，幽默風趣的畫風，以圖文結(jié)合的形式向讀者呈現(xiàn)書中的精彩內(nèi)容。書中對科技發(fā)明的原理和應(yīng)用影響做了重點介紹，讓讀者在閱讀之后可以了解到人類文明科學進步的過程，增加對科學現(xiàn)象的理解，起到寓教于樂的作用。

自1986年以來，孫小禮、龔育之、何作庥等前輩學者在北京大學科學與社會研究中心培育了一個融科學技術(shù)史、科學技術(shù)哲學、科學社會學研究于一體，以促進中國思想解放和社會改良為目標的研究傳統(tǒng)。《探索由真鑒善的科學之路》收錄了科學技術(shù)史與科學技術(shù)哲學界20多位一線學者近十年來的代表性文章，作者均曾在北京大學科學與社會研究中心攻讀

本書介紹古代到文藝復(fù)興的自然哲學與科學的演變，討論時間橫跨兩千年，主題聚焦在西方自然哲學家對天、地與物質(zhì)的各種理論與觀念的發(fā)展上，讓讀者理解科學的源流與變動的樣貌，為對科學感興趣的讀者提供一扇理解西方科學的歷史本質(zhì)的窗口。

本書是一部系統(tǒng)論述經(jīng)驗自然科學的邏輯方法論的學術(shù)著作，也是我國科學邏輯大學教材，曾獲教育部優(yōu)秀教材獎。全書共分為十二個章節(jié)，探討了科學邏輯的劃界、研究綱領(lǐng)、基本特征、合理性原則等問題，以及科學發(fā)展中關(guān)于假說的形成、觀察與實驗、歸納與確證、證偽與淘汰等一系列過程。附錄部分完整梳理了西方科學邏輯方法論發(fā)展概要，對重要科學家