在AI大語言模型迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，英語學(xué)習(xí)者身邊又多了一位擁有海量詞匯且學(xué)富五車的智者，那我們?nèi)绾巫孉I變成學(xué)習(xí)路上的助手呢？《AI英語寫作實(shí)戰(zhàn)手冊》探討AI寫作的可能性，借助大語言模型提升英語寫作能力，對如何運(yùn)用AI技術(shù)精進(jìn)英語寫作技巧提供了諸多案例。全書包含兩個(gè)部分，前一部分講解英語寫作知識和技巧；后一部分用A

本書以大學(xué)英語教學(xué)概述為切入點(diǎn)，梳理了大學(xué)英語教學(xué)的基本理論和發(fā)展歷程，闡述了大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)存在的問題和不足。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了大學(xué)英語教學(xué)的常用方法，全面分析了各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。并立足于大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)討論了大學(xué)英語聽力教學(xué)方法、大學(xué)英語口語教學(xué)方法、大學(xué)英語閱讀教學(xué)方

本書以高等教育工作為切入點(diǎn)，圍繞高校英語學(xué)科的教學(xué)展開討論，從教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)能力、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)等方面，對數(shù)字信息化時(shí)代下的高校英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和總結(jié)，系統(tǒng)論述了高校英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，分析了高校英語教學(xué)工作中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了對高校英語教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的策略，對于提高教學(xué)效率、提升教學(xué)效果具

本書介紹了認(rèn)知語言學(xué)的基本概念和理論框架，講述了語言認(rèn)知的心理機(jī)制、神經(jīng)基礎(chǔ)和認(rèn)知過程，揭示了人類語言能力的本質(zhì)和運(yùn)作方式，重點(diǎn)關(guān)注了英語語言學(xué)中的認(rèn)知問題，包括詞匯記憶、語法理解、語篇分析等，分析了英語語言的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，討論了認(rèn)知語言學(xué)理論在應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，從跨文化交際的視角出發(fā)，探討了認(rèn)知差異對語言交際的

本書以作者獨(dú)創(chuàng)的“讀9項(xiàng)”速解閱讀題和“主干公式”為指導(dǎo)，以2005年-2009年考研英語真題閱讀的每一篇為實(shí)例，將每篇閱讀句句分析，細(xì)化每一個(gè)修飾成分和其功能，幫助考研學(xué)子掌握閱讀長難句。同時(shí)，通過考研閱讀文章的逐句語法分析和詞匯注釋，幫助學(xué)習(xí)者有針對性地提高詞匯量。本書分為兩大部分。一是掌握長難句分析思路，輕松看懂

本套《大學(xué)英語視聽說教程》系列教材遵循“以人為本”的理念，注重文化交際意識以及創(chuàng)造性，批判性思維的培養(yǎng)。本書為第1冊，共8個(gè)單元，每單元的AB課文選材廣泛，其中部分選自原文材料，略有刪改，力求語言地道，內(nèi)容上重點(diǎn)突出中西方的文化內(nèi)涵。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，不僅可以開闊視野，了解西方的文化和文明，并且可以用英語語言知識去

本書為方便考生備考查閱、刷題使用，特分為真題冊和答案冊，真題冊除鎖定院校層次，也為院校類型進(jìn)行梳理，學(xué)生可根據(jù)不同院校的類型梳理命題風(fēng)格，同時(shí)內(nèi)文頁眉顯示當(dāng)前題目的院校名稱，極大方便刷題進(jìn)度；答案冊答案清晰，應(yīng)用文和話題作文答案針對性強(qiáng)，也為不同院校寫作命題風(fēng)格的答題思路提供參考。

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