如何與孩子聊天，孩子才愿意溝通？怎么鼓勵孩子，孩子才更自信、陽光？孩子犯了錯，如何批評才是有效的？本書正是為解答此類家長的困擾而作，我們探究如何通過充滿關愛與智慧的對話，搭建親子深度對話的橋梁，用愛與智慧引導孩子全面發(fā)展，共建親子成長之路。 本書共分6章。第1章闡述了言語的力量，幫助家長意識到有效的溝通是打開孩子心扉

溫暖洞察 良好關系和有效養(yǎng)育的核心與關鍵 有時候還是忍不住想控制孩子，卻還想給孩子更好的原生家庭？孩子驚恐發(fā)作、有極端想法怎么辦？為什么孩子不愿意跟你說話了？如何助力孩子的人際交往？ 要養(yǎng)育出身心健康，人格健全，自由又自律的孩子，需要我們做父母的，從孩子小的時候就對他們抱持“溫暖洞察”。其中，“洞察”就是透徹地觀察和

你時常會為孩子的教育問題感到焦慮嗎？孩子成績不好，不在學習狀態(tài)，不知該如何引導；寫作業(yè)總是墨跡，凡事全靠催促，沒有內驅力；孩子愛頂嘴、不聽話，沖突爭吵不斷……其實，自我焦慮和親子沖突的根源往往是因為你想太多、管太多。 一個經(jīng)常容易神經(jīng)緊張、大喊大叫的媽媽，很難培養(yǎng)出情緒穩(wěn)定的孩子；一個事無巨細總想要控制孩子的媽媽，更

許多父母在面對孩子的學習、自己的工作和家庭，以及現(xiàn)代生活帶來的壓力和挑戰(zhàn)時，覺得生活一團糟而感到絕望，認為自己是糟糕的父母，經(jīng)常陷入自我孤立、自我評判和自卑的深淵。社會工作者卡拉·瑙姆伯格指出，這其實是一種叫作“糟糕父母綜合征”的流行病，為此她專門撰寫本書，用以開解那些陷入自我否定的父母。 這本書是緩解父母壓力的指南，

愛，是人成長過程中的強大心理力量！《孩子自主成長的內驅力》以通俗易懂的語言和實踐案例，介紹了兒童健康成長希望滿足的核心需要，以及這些核心需要的滿足與匱乏對兒童健康成長的影響。全書內容主要涉及身心安全的需要、社會聯(lián)結的需要、成長發(fā)展的需要、需要匱乏對健康成長的影響等。本書不但可以作為家庭教育培訓用書或實踐操作參考書，更可

本書為“家是另一個學�！毕盗兄�作的第三本。作者以國際化教育為背景，傳承中國優(yōu)秀文化中的家庭教育理念，為家庭教育提供可實踐的思維工具。本書強調了在青春期，家庭扮演著至關重要的角色，成為了孩子們除學校外的另一個重要學習場所。在這個家庭學校里，兩個主要元素是"愛"和"智慧"。"愛"代表著家庭成員之間的情感聯(lián)系和支持。在青春期

本書的內容從三個部分展開：第一部分為家庭教育的理論概述與歷史發(fā)展，第二部分從微觀角度探討家庭教育，主要研究家庭教育與兒童發(fā)展，第三部分從宏觀角度剖析家庭教育，主要探討家庭教育與社會發(fā)展。本書匯集了作者在該領域十數(shù)年的研究成果，在框架體系與觀點內容上多有創(chuàng)新。本書的內容從三個部分展開：第一部分為家庭教育的理論概述與歷史發(fā)

本書是一本幫助父母解決3~18歲內向孩子社交問題的親子家教類圖書。慢熱、內向是人類與生俱來的氣質類型之一，然而，不少內向型孩子的家長容易感到焦慮，他們既擔心孩子在社交中遭遇困難，也困擾于要如何跟沉默的孩子交流，打開孩子的心扉。其實內向社恐，本書從一線心理老師和心理科普作者的視角，從一個個生動的故事中，介紹心理學研究成果

本書由國家級教學名師張向葵教授主編，分三冊：《內心強大的人，無往不勝》《學習是重要問題，卻不是全部問題》《成長，80%在家長的視線之外》，從心理學角度剖析“脆弱、不自信、郁郁寡歡、自制力缺乏、學習動機不足、拖延、沉迷網(wǎng)游與網(wǎng)絡色情”等現(xiàn)象，對“飯圈文化、直播打賞”等近年來的新問題也提出了對策。每節(jié)都附有一封“給孩子的信

本書主要對學前兒童家庭與社區(qū)教育進行深刻的論述。首先，從學前兒童家庭與社區(qū)教育認知入手，從學前兒童家庭教育的基礎理論；其次，分析了家長與學前兒童家庭教育、不同年齡段的學前兒童家庭教育、不同類型與特殊兒童家庭教育；再次，從社區(qū)與學前兒童教育角度，闡述了社區(qū)與學前兒童教育；最后，討論了幼兒園與家庭、社區(qū)環(huán)境的構建，以及幼兒