·地球自誕生起，已經(jīng)經(jīng)歷了46億年的漫長(zhǎng)歲月。這46億年里，地球像是演繹了一部巨大而漫長(zhǎng)的電視劇。小行星間的碰撞，月球的誕生，大海與陸地的形成，大陸板塊的漂移，冰河時(shí)期，全球溫室效應(yīng)，應(yīng)接不暇的地球環(huán)境變化，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。而在這種環(huán)境劇烈變化的情況下，生命孕育而生。經(jīng)歷過反復(fù)地進(jìn)化之后，在700萬年前

本書采用對(duì)話題材，以火車上展開的一段對(duì)話，一站又一站地講述了地震的歷史、成因、研究成果以及地震和地震次生災(zāi)難的應(yīng)對(duì)辦法。本書語言輕松風(fēng)趣，通俗易懂，將深?yuàn)W的地質(zhì)理論用活潑的方式介紹給普通讀者。更為重要的是，本書對(duì)當(dāng)下廣泛傳播的謬誤信息進(jìn)行了剖析和駁斥，使人們了解地震的基本常識(shí)，不再盲目恐慌。

《國家地震韌彈性：研究、實(shí)施與推廣》在《2008國家地震減災(zāi)計(jì)劃（NEHRP）戰(zhàn)略規(guī)劃》的框架內(nèi)，提出了研究、實(shí)施與推廣國家地震韌彈性的任務(wù)路線圖，并評(píng)估了實(shí)施成本，是目前系統(tǒng)的國家層面建設(shè)地震韌彈性的研究報(bào)告之一。鑒于《國家地震韌彈性：研究、實(shí)施與推廣》對(duì)于我國加強(qiáng)重大地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)急管理具有非常重要的參考價(jià)值

愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的生活重心，學(xué)習(xí)則是孩子成長(zhǎng)的必要過程，學(xué)習(xí)*典型的形式是書，立體書就是兼具了書的內(nèi)容和形式，也擁有玩具的趣味和功能。傳統(tǒng)地震知識(shí)讀物更多的是羅列知識(shí)要點(diǎn)，而畫說地震兒童立體書跳出平面的書的限制范圍，創(chuàng)造了有關(guān)地震知識(shí)的三度立體的空間，提供讓孩子可以動(dòng)手去玩的對(duì)象，設(shè)計(jì)讓用眼去發(fā)現(xiàn)去探索的機(jī)

漫話地震謠言

《中國大地震》是作者馬泰泉?dú)v時(shí)六年之余傾心完成的一部新中國成立以來所遭襲的幾次慘烈大地震的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。從猝發(fā)于人口稠密地區(qū)的邢臺(tái)大地震，到成功預(yù)報(bào)堪稱“世界奇跡”的海城大地震；從慘絕人寰的唐山大地震，到山崩地裂、江河倒懸的汶川特大地震……每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過歷史印證，每一段文字都讓人訇然心動(dòng)！其中揭秘的許多被歲月塵封的歷

《四川九寨溝7.0級(jí)地震之工程震害》中全面調(diào)查了四川九寨溝7.0級(jí)地震的土木工程地震震害，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)土木工程抗震性能和促進(jìn)地震工程學(xué)科發(fā)展具有顯著的科學(xué)意義�！端拇ň耪瘻�7.0級(jí)地震之工程震害》對(duì)于提高城鄉(xiāng)防震減災(zāi)能力和減少人員傷亡與經(jīng)濟(jì)損失具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本書是1981年第一次出版后，進(jìn)行內(nèi)容修訂再版。該書一部“地震集解”，就地震科學(xué)的主要方面，分作專題，系統(tǒng)地作了必要的論述，并盡量用中國地震事例加以說明。全書包括：宏觀地震、微觀地震、中國地震、地震成因及地震預(yù)報(bào)等五篇共十六章。每篇論述的內(nèi)容就其發(fā)生、發(fā)展以至現(xiàn)狀，密切相聯(lián)，自成一個(gè)體系。全書可合而為一，亦可分為五部，

本書以唐山大地震四十周年紀(jì)念為契機(jī)，旨在留存史料，傳承歷史，突出"上海－救援"的主題，弘揚(yáng)城市精神，傳播社會(huì)正能量。本書為上海中醫(yī)藥大學(xué)專輯，其對(duì)唐山大地震的救援工作功不可沒，本書則專注其醫(yī)療系統(tǒng)，試圖全面反映其對(duì)唐山的救援工作。在積極發(fā)掘、弘揚(yáng)正能量的當(dāng)下，唐山大地震時(shí)所體現(xiàn)的"醫(yī)者仁心"，既讓人動(dòng)容，同時(shí)也是警醒與

上海救援唐山大地震（上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院卷）