華不注是濟南歷史上的名山，從春秋時期開始，它就出現(xiàn)在歷史的記載中，之后因為其獨特的風(fēng)姿，引來眾多文人騷客的贊譽，曾與大明湖、趵突泉并稱為濟南三大景觀，并構(gòu)成了濟南著名的鵲華煙雨的盛景。在濟南歷史上具有重要的地位。本書從華不注山的審美特點入手，解析了華不注山為何會成為濟南的標(biāo)志性景觀；然后從華不注山悠久的歷史、豐富

濟南的古村落如詩，寫木繁籬落，誦青山涌泉，石碾、水井、雕窗皆有故事，古寺、祠堂、角樓處處思量；濟南的古村落似夢，翻開泛黃史書中那沉甸甸的一頁，用一棵古槐、一葉小船、一彎山泉引無數(shù)風(fēng)流人物再敘舊事；濟南的古村落是根，是天然的博物館，我們在這里看建筑、觀古木，品讀典故傳說，傾聽歷史的悠然回音…&hell

故宮建成六百年來，從帝王家到博物院，歲月輪轉(zhuǎn)，亭臺依舊，這里發(fā)生過太多故事，見證了朝代更迭、人世浮沉，不變的是文明相續(xù)、華夏長流。本書基于多年扎實研究和潛心思考，全面展現(xiàn)故宮的方方面面，從建筑理念到宮殿布局，從人物歷史到迷案傳說，考據(jù)翔實，娓娓道來，關(guān)于故宮的所有想象，在這里都可以找到答案。

這是一本關(guān)于拉薩市尼木縣的歷史、地理、農(nóng)牧業(yè)、傳統(tǒng)民俗、手工業(yè)以及當(dāng)?shù)厝宋纳�活的圖文著作。尼木縣位于拉薩和日喀則的嵌合處，自古以來就聯(lián)結(jié)了前藏和后藏地區(qū)，本書共分四個章節(jié)，分別從地道風(fēng)物的角度，對尼木縣展開全面的探尋和呈現(xiàn)，包括其特殊的文化習(xí)俗和特色物產(chǎn)。從其獨特的地理和交通位置來解讀它是如何突破地理格局的狹小，致力于

《天下黃河》是一部從時間和空間的不同維度解讀黃河的泛文化讀本，由人文學(xué)者張真宇和水文作家藺生睿聯(lián)手奉獻，從黃河的起源，河源地到入�？跀�(shù)千公里的曲折行旅以及往復(fù)循環(huán)的河流生命，在億萬年間所創(chuàng)造的華夏文明的不斷生長、衍變、傳播。從水文的角度，闡述了歷代對黃河治理和管護的實踐、探索、得失與反思，從文明和科技兩條線為讀者提供了

《故宮！我來啦》講述了小主人公讓讓做夢自己變成了一個小皇帝，在夢中小銅獅的帶領(lǐng)他暢游故宮的故事。本書規(guī)劃出了一條專屬于孩子的故宮游覽路線，設(shè)置了18個打卡點，每個打卡點都提供了適合孩子了解的故宮里的宮殿古建、人文歷史、文物國寶等中國傳統(tǒng)文化知識，在有限的時間里掌握精華的故宮知識，讓孩子從此愛上故宮。本書配套了實景視頻講

研究生教育是引領(lǐng)創(chuàng)新型、高層次人才培養(yǎng)的重要階段，在落實高素質(zhì)人才培養(yǎng)中具有承上啟下的核心作用。本書以寧波大學(xué)地理學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為例，深入挖掘地理學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論與實踐，探索提高地理學(xué)研究生創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)理論教學(xué)與應(yīng)用體系，梳理地理學(xué)研究生培養(yǎng)成效，討論面向未來的地理學(xué)研究生教育改革趨勢，以進一步提

臨夏是中華文明的重要起源地之一，因為特殊的區(qū)位條件造就了地形地貌、生物和文化的多樣性，四季分明，氣候宜人，旅游資源富集。近年來，臨夏州實施旅游暢通工程、積極謀劃爭取文旅項目、挖掘特色文化內(nèi)涵，提升旅游品位，大力發(fā)展全季全域旅游，不斷推進文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。本書主要介紹臨夏州燦爛的文化及臨夏不斷發(fā)展建成的包含鄉(xiāng)村旅游名鎮(zhèn)

本書梳理匯總樂清革命遺址舊址共40余處，包括樂清黨的機構(gòu)舊址、黨史人物的故居與活動地、主要事件和戰(zhàn)斗遺址、具有影響的革命烈士事跡發(fā)生地或墓地，以及新中國成立以來興建的各類紀念館、展覽館等紀念設(shè)施。全書以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，旨在發(fā)揚我黨紅色優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，使廣大黨員干部永遠知黨情、頌黨恩、跟黨走，凝聚起建設(shè)和美幸

本圖書是廣東省自然村落歷史人文普查項目主要成果之一的“全粵村情”叢書中的韶關(guān)市樂昌市卷(四)。韶關(guān)市樂昌市卷(四)主要記錄了韶關(guān)市樂昌市白石鎮(zhèn)、黃圃鎮(zhèn)、慶云鎮(zhèn)3個鎮(zhèn)339個自然村的普查文稿的地理地貌、歷史、經(jīng)濟、建筑、文化風(fēng)俗等方面的基本情況。