1.本書以近24年考研英語真題為基礎(chǔ)，利用專業(yè)的詞頻統(tǒng)計(jì)工具，并比對考研英語大綱，對5530個(gè)考研英語大綱詞匯進(jìn)行了科學(xué)分組：高頻核心詞（2041個(gè)）、基礎(chǔ)詞（779個(gè)）、1頻詞（789個(gè)）以及0頻詞（1304個(gè)）。2.主書以45個(gè)考研英語真題例句為切入點(diǎn)，對例句中包含的高頻核心詞進(jìn)行闡釋，并結(jié)合【同根詞】和【主題詞】

"【序】 本書有諸多亮點(diǎn)值得關(guān)注，具體包括： 第一，符合當(dāng)下我國大力倡導(dǎo)的新文科人才培養(yǎng)模式。近年來我國在人文社會科學(xué)界提出新文科的教育理念，與我國改革開放后所提倡的跨學(xué)科一脈相承，旨在突破傳統(tǒng)學(xué)科分類太細(xì)的缺陷，避免使學(xué)生犯一葉障目，不見泰山之過失。我們的文科教育必須拓寬學(xué)術(shù)視野，當(dāng)培養(yǎng)十字型人才，既要寬，也要拔尖（

本書作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地梳理了少兒英語基礎(chǔ)教學(xué)模式，本書主要包括：少兒英語基礎(chǔ)概述，少兒英語語音、詞匯、語法的基礎(chǔ)知識教學(xué)，少兒英語基礎(chǔ)技能教學(xué)，少兒英語教學(xué)中幾種常用的教學(xué)模式及從教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)探討少兒英語的教學(xué)評價(jià)、課程評價(jià)等內(nèi)容。

《雅思閱讀高分全攻略》詳細(xì)講解雅思閱讀五大類題型，剖析各類題型特點(diǎn)及難點(diǎn)，結(jié)合劍橋雅思真題介紹解題步驟及得分技巧。此外，本書概述雅思考試，介紹A類與G類、紙筆考試與機(jī)考形式的各自特點(diǎn)及適用考生群體；闡述平行閱讀理念，結(jié)合雅思閱讀真題講解具體操作方法，引導(dǎo)考生看一遍文章的同時(shí)兼顧所有題型的解答；介紹沖9提讀速技巧，從英語

杰克.斯派洛船長發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)氣越來越糟糕了，因?yàn)樗�的勁敵可怕的薩拉查船長帶領(lǐng)著一隊(duì)亡靈海盜，從魔鬼三角區(qū)出逃了，還發(fā)誓要消滅包括杰克在內(nèi)的所有海盜。杰克所有的希望，都寄托在傳說中海神波塞冬的三叉戟上，因?yàn)榈玫剿�就能控制整個(gè)海域。杰克這次是否能夠脫險(xiǎn)？歷險(xiǎn)之路上又會意外遇到哪兩個(gè)與他過去相關(guān)的人物？這場驚心動魄而又趣味十

杰克·斯派洛船長再次揚(yáng)帆，航行在驚濤怪浪之上，開始了一段異常危險(xiǎn)的旅程尋找傳說中的不老泉。在這次歷險(xiǎn)中，杰克遇到了自己的一個(gè)舊愛，美麗而又神秘的海盜安吉莉卡，還被囚禁在恐怖的安妮女王復(fù)仇號上。杰克必須與西班牙艦隊(duì)、英國海軍、陰險(xiǎn)的巴博薩船長角逐，搶先抵達(dá)不老泉，但同時(shí)他還要躲過可怕的僵尸以及美麗卻致命的美

從海盜的黃金時(shí)代起，海盜王們就一直統(tǒng)治著七大海域。東印度貿(mào)易公司的貝克特勛爵受命要打破這一力量格局。海盜們將希望寄托在杰克?斯派洛船長身上，但他卻被鎖在世界的盡頭。杰克的死對頭巴博薩帶領(lǐng)著一裙烏合之眾去拯救這位船長。但強(qiáng)大的戴維·瓊斯已經(jīng)由貝克特，一位憤怒的女海神正在慢慢逼近，每個(gè)人都有著自己的算計(jì)。也許

傳說，大海之下住著一個(gè)飽受磨難的人，名叫戴維·瓊斯，他那備受摧殘卻依然搏動著的心臟鎖在一個(gè)箱子里，有一個(gè)可怕的海怪聽命于他。不幸的是，對聲名狼藉的杰克·斯派洛船長而言，這個(gè)傳說是真實(shí)存在的。許多年前，杰克與瓊斯做了一筆交易，因此瓊斯一直在等待杰克兌現(xiàn)承諾，成為他的奴仆。杰克可不那么容易屈服，

傳說，加勒比海域有這樣一艘鬼船出沒船長和所有的船員都遭到詛咒，要永遠(yuǎn)尋找一個(gè)神秘的寶藏。年輕的鐵匠威爾，既不喜歡海盜，也不相信這些傳說。但事實(shí)上，他應(yīng)該相信。因?yàn)楫?dāng)他心愛的女孩被那些無惡不作的船員擄走時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己不得不向一個(gè)人求助，而這個(gè)人恰恰就是聲名狼藉的杰克·斯派洛船長…&hellip

《基于計(jì)算機(jī)中介交流的跨文化交際能力發(fā)展研究》一書的研究內(nèi)容和方法堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合、宏觀與微觀相一致的原則，包括文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究、資源平臺研究等內(nèi)容。其中文獻(xiàn)研究涉及跨文化交際、學(xué)習(xí)者個(gè)體差異、社交臨場、計(jì)算機(jī)中介交流與外語教學(xué)、移動式學(xué)習(xí)、慕課驅(qū)動的學(xué)習(xí)、跨文化語用、外語綜合能力及其發(fā)展等核心