《藏在萬物里的漢字》是一套幼小銜接漢字啟蒙讀物，選擇跟孩子的生活息息相關(guān)、并與部編版小學(xué)語文1—3年級(jí)教材同步的176個(gè)漢字，再根據(jù)生活、身體、動(dòng)物、植物、自然、江河、數(shù)字、顏色和方位分類、分冊(cè)。每個(gè)漢字孩子可以從六個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，“生動(dòng)的字形演變”“專業(yè)的字義解釋”“優(yōu)美的漢字圖畫”“靈活的漢字運(yùn)用”“有趣的地理知識(shí)

《藏在萬物里的漢字》是一套幼小銜接漢字啟蒙讀物，選擇跟孩子的生活息息相關(guān)、并與部編版小學(xué)語文1—3年級(jí)教材同步的176個(gè)漢字，再根據(jù)生活、身體、動(dòng)物、植物、自然、江河、數(shù)字、顏色和方位分類、分冊(cè)。每個(gè)漢字孩子可以從六個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，“生動(dòng)的字形演變”“專業(yè)的字義解釋”“優(yōu)美的漢字圖畫”“靈活的漢字運(yùn)用”“有趣的地理知識(shí)

本書主要梳理和厘清了國(guó)際中文教育70年來的發(fā)展脈絡(luò)，以及對(duì)未來的展望。了解對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)初期，先驅(qū)們?nèi)绾魏`路藍(lán)縷，艱苦奮斗，開創(chuàng)了對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)和各項(xiàng)建設(shè)；了解對(duì)外漢語教學(xué)的教學(xué)思路、主要教學(xué)原則的提出和發(fā)展；了解對(duì)外漢語教學(xué)模式，課程，教材及其編寫研究的發(fā)展；了解對(duì)外漢語教學(xué)重大研究成果的形成過程，學(xué)術(shù)團(tuán)體和管理

成語是中華傳統(tǒng)文化中的一顆閃亮的寶石，光耀千年而不失色。本書不僅僅是收錄、解釋成語，還通過聽、說、讀、寫四位一體的立體解構(gòu)方式再現(xiàn)歷史，突出文化亮點(diǎn)；圖文并茂，環(huán)環(huán)相扣，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也起到了良好的向?qū)ё饔�。本書憑借出色多元的版塊設(shè)計(jì)，將一個(gè)個(gè)成語橫向展開、縱向剖析，能夠豐富孩子的文化積淀，增強(qiáng)孩子聽說讀寫

成語大會(huì)·爐火純青 圖文并茂 精裝 中小學(xué)

成語大會(huì)·初露鋒芒 圖文并茂 精裝 中小學(xué)

本書收入字頭約8000個(gè)（包括繁體字、異體字），其中設(shè)難字表，收錄相對(duì)較難的字頭。另外，還收錄不少復(fù)音詞。字頭下面設(shè)注音、釋義、例句、復(fù)音詞、辨析等項(xiàng)。釋義方面，結(jié)合教材又突破教材，涉及面較寬。例證包含大量來自中學(xué)課本的書證。對(duì)容易混淆的字的音形義進(jìn)行辨析。

本書收入字頭約8000個(gè)（包括繁體字、異體字），其中設(shè)難字表，收錄相對(duì)較難的字頭。另外，還收錄不少復(fù)音詞。字頭下面設(shè)注音、釋義、例句、復(fù)音詞、辨析等項(xiàng)。釋義方面，結(jié)合教材又突破教材，涉及面較寬。例證包含大量來自中學(xué)課本的書證。對(duì)容易混淆的字的音形義進(jìn)行辨析。

本書收入字頭約8000個(gè)（包括繁體字、異體字），其中設(shè)難字表，收錄相對(duì)較難的字頭。另外，還收錄不少復(fù)音詞。字頭下面設(shè)注音、釋義、例句、復(fù)音詞、辨析等項(xiàng)。釋義方面，結(jié)合教材又突破教材，涉及面較寬。例證包含大量來自中學(xué)課本的書證。對(duì)容易混淆的字的音形義進(jìn)行辨析。

動(dòng)補(bǔ)構(gòu)式是現(xiàn)代漢語典型句法結(jié)構(gòu)之一。“NP受V不C”構(gòu)式既是動(dòng)補(bǔ)構(gòu)式的一個(gè)衍生結(jié)構(gòu),又屬于受事主語句,同時(shí)包含情態(tài)標(biāo)記,體現(xiàn)了漢語語法構(gòu)造的復(fù)雜性和凝練性。本書擬以“NP受V不C”這一動(dòng)補(bǔ)構(gòu)式中高頻使用的次類構(gòu)式為研究對(duì)象,以認(rèn)知語法理論的自主/依存聯(lián)結(jié)分析模型為理論指導(dǎo),融入情境植入視角,為這一構(gòu)式的語義概念化提出一