《少兒圍棋標(biāo)準(zhǔn)化同步訓(xùn)練（15級(jí)）（第2冊(cè)）》主要內(nèi)容包括：雙吃、門吃、制造雙吃和制造門吃、征吃、征吃的特點(diǎn)、制造征吃、枷吃、制造枷吃、被叫吃后要不要逃等�！渡賰簢�棋標(biāo)準(zhǔn)化同步訓(xùn)練（15級(jí)）（第2冊(cè)）》安排15課時(shí)內(nèi)容，適合幼兒園、小學(xué)作為興趣班教材，采用講解加課堂練習(xí)的形式，便于教師在教學(xué)中抓住重點(diǎn)，也便于學(xué)生養(yǎng)成思

《貓和老鼠視覺大挑戰(zhàn)：教室大戰(zhàn)》是圍繞貓和老鼠一些經(jīng)典的冒險(xiǎn)故事展開的，書中設(shè)定了一些奇妙的游戲，小讀者可以邊閱讀邊玩游戲。游戲內(nèi)容有畫線、填色、推理、找不同、圖畫搜查、數(shù)學(xué)、投影、連線、迷宮、拼圖等。玩法多樣，趣味十足，玩游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程，每一個(gè)游戲都是耐玩的游戲，每一頁都是新的挑戰(zhàn)�！敦埡屠鲜笠曈X大挑戰(zhàn)：

“斗地主”是“中國式橋牌”，也是貨真價(jià)實(shí)的國粹，它的牌型結(jié)構(gòu)豐富。組合方式多樣，并且可以機(jī)動(dòng)調(diào)配。孔維民編著的《斗地主形式判斷與信號(hào)》提出了地主的控盤思維，率先引用了橋牌中的“信號(hào)牌”技術(shù)。 《斗地主形式判斷與信號(hào)》詳細(xì)介紹了斗地主的淵源、沿革及斗地主的基本規(guī)則和特點(diǎn)，根據(jù)斗地主的基本牌張的概率分布特點(diǎn)選擇安全打法，

數(shù)學(xué)是一種特殊的科學(xué)，它看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)高深莫測(cè)，很能開悟大腦。本書就提供了這樣幾百種看似簡(jiǎn)單實(shí)際卻令人欲罷不能的娛樂游戲，通過學(xué)習(xí)，孩子可在充滿趣味的環(huán)境中提升數(shù)學(xué)思維能力，開發(fā)大腦。

尋奇是人類的天性，很少有孩子不喜歡偵探游戲，他們小小的世界在探案的過程中變得愈發(fā)精彩起來。本書以偵探游戲的方式考驗(yàn)孩子的應(yīng)變能力、邏輯推理能力、理解能力，潛移默化中提升孩子智力。

提高孩子腦力，少不了開發(fā)他們的邏輯思維能力。本書通過幾百個(gè)邏輯游戲，提升孩子的分析力、綜合力、比較力、抽象力、概括力，讓孩子在有趣的游戲中逐漸訓(xùn)練自己的思維技巧，使頭腦變得更聰明、靈活。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，離不開學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，計(jì)算能力的提升，邏輯推理能力的強(qiáng)化，推演能力的提高，分析判斷能力的增強(qiáng)，空間想象能力的架構(gòu)，本書在好玩的游戲中提升孩子的這些數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

科學(xué)是人類探索精神的體現(xiàn)，也是人類武裝大腦的有效武器，本書讓孩子在一個(gè)個(gè)有趣的游戲中培養(yǎng)起追根溯源的科學(xué)精神，養(yǎng)成積極樂觀勇于解決實(shí)際問題的習(xí)慣，進(jìn)而提高他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力，活躍大腦，開發(fā)智力。

讓孩子變得更聰明，不在于教孩子學(xué)會(huì)了多少技能，而在于從根本上激發(fā)他們的創(chuàng)意思維能力。本書就從培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)意、機(jī)智、發(fā)散、想象、綜合能力入手，全面提升孩子的創(chuàng)新能力。

《中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽指定用書:小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練3》訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)游戲的興趣，增加他們的邏輯推理能力。在小學(xué)生1、2中主要介紹了標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的解法。《中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽指定用書:小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練3》主要是介紹更高級(jí)的變形數(shù)獨(dú)解法。數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力