本書以職業(yè)能力形成為導向，以崗位對商務溝通與談判能力的要求為依據(jù)，充分考慮職業(yè)技能發(fā)展的社會需求，著重突出用項目和任務驅(qū)動教學的特點，內(nèi)容包括初識商務溝通與談判、商務溝通的分析要素、有效商務溝通的技巧、商務談判前的準備、商務談判開局、商務談判報價、商務談判磋商、商務談判僵局的有效應對、商務談判的成交等，幫助讀者全面學習

本書根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標及企業(yè)營銷崗位的要求而編寫，內(nèi)容分為4個模塊，分別為認識市場營銷、分析市場營銷機會、制訂市場營銷策略、營銷管控與營銷創(chuàng)新；在模塊之下，依據(jù)市場需求，構建了11個與實際工作崗位要求一致的項目。本書旨在培養(yǎng)讀者綜合運用市場營銷知識解決企業(yè)營銷問題的能力。本書改版過程中遵循“項目導向、任務驅(qū)動

森林康養(yǎng)是森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè)的必修課，是一門理論性、實踐性較強的學科。本書結合新時代對高等學校培養(yǎng)森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè)人才的要求，結合專業(yè)人才培養(yǎng)的目標要求和教學實際編寫。全書共分7章，分別為森林康養(yǎng)概述、森林康養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)與設計、森林康養(yǎng)營銷、森林康養(yǎng)接待、森林康養(yǎng)基地綜合管理、森林康養(yǎng)活動的安全保障、森林康養(yǎng)產(chǎn)

本教材的編寫基本上是沿循消費者購買決策的過程及其內(nèi)外影響因素這一主線而展開的，主要內(nèi)容包括消費者的購買決策，消費者的心理活動過程，消費者的需要和動機，消費者的個性、自我概念和生活方式，社會環(huán)境與消費者行為，產(chǎn)品、價格與消費者行為，廣告、購物環(huán)境與消費者行為，購后使用與消費者評價，等等。本書體例新穎、重點突出、深入淺出，

本書嘗試結合中國企業(yè)銷售管理實踐，建立具有中國特色的銷售管理框架體系。第6版仍以銷售經(jīng)理的職責與功能為主線，從制訂銷售規(guī)劃、組建銷售團隊、指導銷售過程、維系客戶關系幾個方面對銷售管理工作的各環(huán)節(jié)進行詳細闡述。增加了銷售管理的新研究成果與前沿發(fā)展，特別是數(shù)字化銷售管理方面的相關內(nèi)容；根據(jù)企業(yè)銷售管理實踐更新了大量本土案例

在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，在新發(fā)展理念引領下，中國正在逐步步入消費型社會。本教材作為高職市場營銷專業(yè)的教學用書，旨在幫助學生了解中國人的消費觀念和消費行為，知曉個人和外在因素對自身消費行為的影響，掌握相關營銷技能。本教材在內(nèi)容上立足中國特色消費型社會，以中國人消費場景為主要研究對象，圍繞學科基礎、消費者

本書總結了商務談判理論研究的最新成果，編入近年來商務談判中出現(xiàn)的實戰(zhàn)技巧和典型案例。第3版修訂包括：深入挖掘談判的心理規(guī)律，重點探討談判過程中的心理策略、談判的心理誤區(qū)以及談判人員心理素質(zhì)與訓練等實際操作內(nèi)容；根據(jù)新頒布《民法典》等對第6章“商務談判的合同簽訂和履行”進行修改；對第9章“涉外商務談判技巧”進行調(diào)整，增加

本書內(nèi)容主要包含了解市場營銷、分析市場營銷環(huán)境、進行市場調(diào)查、分析消費者市場、制定市場營銷戰(zhàn)略、制定市場營銷戰(zhàn)術(產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略)、認識新媒體營銷。本書以市場營銷的實際工作為邏輯起點,基于對企業(yè)營銷人員職業(yè)崗位能力的分析,選取市場營銷典型工作任務,構建了知識模塊、任務實踐和實戰(zhàn)演練有機融合的教材

本教材聚焦跨境電子商務運營崗位，堅持“真店鋪·實操作”的原則，針對崗位的工作流程開發(fā)對應工作環(huán)境、崗位技能點，開發(fā)涵蓋識崗位、選平臺、選品與定價、上架與推廣、支付結算和數(shù)據(jù)分析等跨境運營全流程的教學內(nèi)容。在系統(tǒng)傳授跨境電商運營核心技能的同時融會貫通課程思政，解決跨境電商運營中“賣什么、賣給誰、在哪賣、怎么賣”的核心問題

本教材融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、互聯(lián)網(wǎng)+工具，采用DACUM與BAG兩種前沿國際職業(yè)教育教材開發(fā)方法，并滿足專業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代學徒制的需要。本書共包括三個部分：首先，對跨境電商物流業(yè)務操作學習領域進行了描述；其次，采用DACUM方法，對跨境電商物流業(yè)務操作的關鍵技能點進行了梳理，并設計了相應的訓練項目和學習的方法步驟，以培養(yǎng)學生的高