2016年10月，第三屆全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)理論研討會(huì)在中國(guó)浦東干部學(xué)院召開(kāi)。時(shí)任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì)議總召集人王偉光同志提議，在中國(guó)浦東干部學(xué)院設(shè)立“中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)·浦東論壇”，作為全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)理論研討會(huì)相配套的常設(shè)論壇，目的是為了貫徹落實(shí)習(xí)近平

本書(shū)是復(fù)旦發(fā)展與政策評(píng)論的第十一輯，本輯的主題是組織，健康和社會(huì)政策。本輯收錄的文章有八篇。社會(huì)組織和產(chǎn)業(yè)組織專(zhuān)題收錄的文章是產(chǎn)業(yè)組織前沿文獻(xiàn)分析和多元社區(qū)治理社會(huì)組織培育；社會(huì)救助和扶貧政策專(zhuān)題收錄的文章是精準(zhǔn)扶貧政策的認(rèn)知差異和社會(huì)救助目標(biāo)定位發(fā)現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新；養(yǎng)老公共服務(wù)政策專(zhuān)題收錄的文章是區(qū)域養(yǎng)老服務(wù)均等化評(píng)估和長(zhǎng)

發(fā)展人類(lèi)學(xué)是應(yīng)用人類(lèi)學(xué)中的一個(gè)分支，是一門(mén)融理論批評(píng)和應(yīng)用實(shí)踐為一爐的學(xué)問(wèn)，本書(shū)所論述的發(fā)展人類(lèi)學(xué)體現(xiàn)了國(guó)際學(xué)界中從事發(fā)展研究的兩種相關(guān)卻不盡相同的思路、模式和風(fēng)格。本書(shū)在由宏觀理論述評(píng)、實(shí)踐案例分析和反思質(zhì)疑批評(píng)構(gòu)成的大致框架內(nèi)，分為人類(lèi)學(xué)與發(fā)展研究人類(lèi)學(xué)與發(fā)展實(shí)踐和世界體系中的發(fā)展人類(lèi)學(xué)三大板塊。*部分以理論為主，

自20世紀(jì)上半葉芝加哥學(xué)派開(kāi)啟邊緣性研究以來(lái)，對(duì)邊緣性的研究逐漸分化，形成了兩大取向，即偏重外在結(jié)構(gòu)性排斥的邊緣情境取向與偏重內(nèi)在邊緣人格變化的邊緣心理取向，并普遍認(rèn)為個(gè)體的社會(huì)邊緣化遵循“從結(jié)構(gòu)到心理”的常規(guī)路徑。本書(shū)借助從既有研究中析出的“結(jié)構(gòu)邊緣”與“心理邊緣”這一對(duì)概念工具，通過(guò)對(duì)中國(guó)失獨(dú)者因生活情境的劇烈變動(dòng)

本書(shū)的出版對(duì)扭轉(zhuǎn)社會(huì)廣泛關(guān)注的公示語(yǔ)翻譯不規(guī)范現(xiàn)象，改善我國(guó)的外語(yǔ)服務(wù)、推進(jìn)我國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程、提升我國(guó)的國(guó)際形象等，具有重大的意義。

《公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫(xiě)指南》為解決我國(guó)公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫(xiě)不夠規(guī)范的問(wèn)題，教育部、國(guó)家語(yǔ)委組織制定了《公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫(xiě)規(guī)范》（GB/T35302，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）。《規(guī)范》共有4個(gè)部分，明確了公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫(xiě)的基本原則和方法，同時(shí)提供了交通、旅游、文化、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生、餐飲、住宿、邊檢、海關(guān)、商業(yè)、金融等領(lǐng)域

本書(shū)根據(jù)人際溝通交流活動(dòng)的基本過(guò)程和規(guī)律，系統(tǒng)介紹：人際溝通交流的基本原理、目標(biāo)、原則、形式，演講、談判、交際禮儀，語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、克服溝通障礙的基本方法與技巧，以及求職面試與跨文化溝通的基本原則和策略等知識(shí)；并通過(guò)實(shí)證案例分析教方法、講思路，加強(qiáng)實(shí)踐、強(qiáng)化操作技能培養(yǎng)。

本書(shū)是職業(yè)教育“十三五”改革創(chuàng)新規(guī)劃教材，根據(jù)院校課程改革及教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)而成。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握現(xiàn)代禮儀，使自己成為受歡迎的人，有助于走向社會(huì)后更好地與他人交往和合作。本書(shū)由一線(xiàn)教師參與編寫(xiě)，緊密結(jié)合工作崗位，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接；選取的案例貼近生活、貼近社會(huì)實(shí)際；將創(chuàng)新理念貫穿到教材內(nèi)容選取、體例等方面，

《社會(huì)史研究》是由山西大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心主辦的學(xué)術(shù)輯刊，設(shè)有專(zhuān)題論文、學(xué)術(shù)評(píng)論、資料選編三個(gè)欄目，專(zhuān)題論文刊登社會(huì)史或相關(guān)領(lǐng)域的理論、方法、實(shí)證性研究成果；學(xué)術(shù)評(píng)論刊登與本輯主題相關(guān)的學(xué)術(shù)史書(shū)評(píng)；資料選編主要選登山西大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心所藏資料。本書(shū)是第7輯，以“土地”為主題，涉及土地丈量、土地流轉(zhuǎn)、地權(quán)分配、農(nóng)

本書(shū)聚焦五年來(lái)“健康中國(guó)”公共關(guān)系的發(fā)展軌跡，總結(jié)成就建樹(shù)，展望發(fā)展前景；從政府支持、輿論引導(dǎo)和醫(yī)學(xué)人文溝通三個(gè)維度重點(diǎn)關(guān)注“大健康”理念的內(nèi)涵和演變、醫(yī)患關(guān)系生態(tài)，辨析改革開(kāi)放以來(lái)全球治理、國(guó)際衛(wèi)生合作與全球健康治理的概念界定及其與“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的關(guān)系；結(jié)合當(dāng)下國(guó)內(nèi)新媒體發(fā)展現(xiàn)狀及媒體環(huán)境變化，通過(guò)對(duì)食品藥品事件輿