本書以介紹我國注冊會計師財務(wù)報表審計內(nèi)容為主，兼顧政府財務(wù)審計和內(nèi)部財務(wù)審計的內(nèi)容。按照被審計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)循環(huán)安排章節(jié)順序，這會使審計教學更貼近審計實務(wù)。對于性質(zhì)相近的報表項目，由于審計的目標和程序基本相同，因此本書主要介紹有代表性的報表項目的審計程序，而不是面面俱到。本書可用作高等學校審計學專業(yè)本科生、�？粕�的教學

會計信息系統(tǒng)就是從信息處理的角度出發(fā)，在計算機與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中研究會計信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和評價方法，研究會計數(shù)據(jù)的收集、加工、存儲和會計信息輸出等內(nèi)容。因此，《21世紀應(yīng)用型本科會計系列規(guī)劃教材:會計信息系統(tǒng)》從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要出發(fā)，結(jié)合會計信息系統(tǒng)課程較強的實踐性特點，注重可讀性和可操作性，力求體現(xiàn)原理與應(yīng)

本書是專門為我國高等院校非會計學專業(yè)，如經(jīng)濟管理類專業(yè)的學生編寫的教材。它不僅可以作為非會計學專業(yè)學生學習之用，而且可以作為從事經(jīng)濟管理工作的非會計人員的培訓教材。本書是非會計學專業(yè)學生學習會計課程的入門教材，它涵蓋了《基礎(chǔ)會計》和《中級財務(wù)會計》的大部分內(nèi)容，前三章是基礎(chǔ)會計的內(nèi)容，后十章是中級財務(wù)會計的內(nèi)容，

本書通過刻畫組織層面的審計師效率，從制度機制維度探索審計師效率的動因和決定機制，并進一步探討審計師效率對審計師行為的影響及其影響機制。本書的創(chuàng)新點有:一是拓展了審計師效率的研究邊界，從業(yè)務(wù)項目層面的審計生產(chǎn)效率和總所層面的運營效率拓展到經(jīng)營實體層面的運營效率；二是改進了審計師效率的DEA估計模型，更合理地反映出當前中國

作者依據(jù)多年來教學工作中積累的材料、財務(wù)軟件使用手冊、用戶培訓資料等，針對會計電算化軟件應(yīng)用現(xiàn)狀以及從學科應(yīng)用發(fā)展的角度，在簡述會計電算化基本知識基礎(chǔ)上，主要從具體財務(wù)軟件應(yīng)用操作流程的角度出發(fā)，全面闡述了賬務(wù)處理、報表等模塊的操作應(yīng)用技術(shù)。同時結(jié)合實訓資料，以當今企業(yè)主流財務(wù)軟件用友ERP-U8、金蝶KIS、新

財務(wù)報表分析與估值

本輯制度描述與文獻回顧包括兩篇論文，分別是核準制下IPO從嚴審核的代價、國有企業(yè)高管的選聘任命與激勵機制及其影響研究。研究論文分則包括審計委員會-審計師連鎖關(guān)系與公司盈余質(zhì)量、核心員工股權(quán)激勵是否能夠提升公司績效、經(jīng)理自主權(quán)與財務(wù)報告可性、政府審計是否降低了股價同步性等方面。

《智能會計信息系統(tǒng)》是高等學校智能會計系列教材之一�！吨悄軙�計信息系統(tǒng)》共十四章，分別是會計信息系統(tǒng)分析、會計信息系統(tǒng)設(shè)計、信息系統(tǒng)實施、SQL語言、應(yīng)用SQL處理進銷存管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)、應(yīng)用SQL處理賬務(wù)處理系統(tǒng)數(shù)據(jù)、Python基礎(chǔ)、函數(shù)與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫與GUI編程、進銷存管理系統(tǒng)開發(fā)、賬務(wù)處理系統(tǒng)開發(fā)、業(yè)財

本書是高等學校智能會計系列教材之一，分為三篇，二十章。第一篇為智能會計原理篇，主要介紹會計基本概念和基本方法以及財務(wù)會計報告的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括第一章會計概論、第二章財務(wù)報告和第三章會計方法；第二篇為智能會計核算篇，主要介紹會計要素的核算和會計業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)智能化，包括第四章至第十八章，涉及各會計要素和資產(chǎn)減值、非貨幣性資產(chǎn)交

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書是在第四版基礎(chǔ)上修訂而成的，主要內(nèi)容有設(shè)置會計崗位、會計建賬、填制與審核會計憑證、主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、登記會計賬簿、對賬與結(jié)賬、編制財務(wù)會計報告、賬務(wù)處理程序、管理會計檔案九個模塊。本書另配有教學課件、電子教案、教學方案等豐富教學資源。本書配有《基礎(chǔ)會計學習指導、習題與實訓》（第